我多想去看看VIP免费

教学内容11我多想去看看教学目标1、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。认识1个偏旁“心”。2、正确、流利地朗读课文，了解课文内容。3、理解课文内容，激发学生热爱北京的思想感情。教学重难点识字、练习朗读课文。教学方法与手段情境教学及媒体资源播放。教学准备生字、生词卡片。布置学生课前收集有关北京风光的图片，去过北京的小朋友找出自己在北京旅游时的照片。教学时间二课时教学过程第一课时一、揭题出示天安门图片师：小朋友，认识吗？（指名读、齐读词语：天安门）天安门在北京，北京是我国的首都，有一个农村的孩子，他家住在大山里，他想去北京亲眼看看天安门。小朋友们，你们想不想去首都北京亲眼看看天安门呢？今天这节课，我们就来学习第11课——我多想去看看。板书课题：齐读课题。二、学生自由初读课文师：请小朋友们朗读课文，注意读准每个字的字音，遇到你认为比较难读的字或容易读错的字做个记号。1、学生互相提醒容易读错的字如：升、能，注意是后鼻音；告诉的“诉”地轻声等。2、检查字音和认字情况1）开火车拼读生字。2）开火车读生字组成的词语。3）学习“想”字时，认识“心”字旁。4）师生共同评议，纠正字音。三、指名分句朗读课文：要求读得正确、流利。读后评议。四、同桌一起读课文，理清主要讲什么。1、师：（出示课文中的插图）在“我”家的门前，我和妈妈正说着话呢！妈妈告诉我什么？我对妈妈说了什么？请同桌两个同学一起来读课文，找到妈妈告诉了我什么和我对妈妈说了什么，同桌两个同学对读。2、指名一对同学对读，学生评议。五、指导朗读、背诵1、师：妈妈告诉了我什么？出示第一句：妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。指导学生朗读第一句要读得慢一些，舒缓一些。2、师：妈妈还告诉我什么？出示第二句：遥远的北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。最吸引孩子的就是北京的天安门。学生练读，指名读，齐读。3、播放天安门广场升旗仪式录像片。看了以后，觉得广场上升旗仪式怎么样？指导朗读“广场上升旗仪式非常壮观”。4、学生朗读第一、二句。自由练读、指名读、齐读。六、交流收集的图片或照片1、小朋友四人为一小组交流以下说说自己带的这张图片是北京的什么地方？去过北京的同学介绍介绍自己这张照片是在哪里照的？2、学生小组交流。3、指名全班交流.七、作业设计：朗读课文。第二课时一、指导朗读、背诵诗歌。1、（看书上插图）教师引背。2、学生同座位互背。3、全班同学齐背。二、指导写字1、学生看书，自己说一说“广”字怎么记？自由记住“广”在田字格的位置。2、学生在书上练习书写。3，学生再看书，说一说“升”字怎么记？演示“升”和“开”的比较，自由记忆“升”在田字格的位置。4、学生练习书写。三、扩展练习。出示北京的风景图片。说话训练：我多想（）。四、练习1、想一想，连一连。告走北升城广路京旗门场诉2、比一比，组词。听（）走（）北（）开（）诉（）足（）比（）升（）五、作业设计：画一画，把你心目中天安门和五星红旗的样子画下来。