高中体育与健康课程的主要特点和课程结构(季浏)[1]VIP免费

季浏博士，教授，博士生导师季浏博士，教授，博士生导师国家中小学体育与健康课程标准研制组组长国家中小学体育与健康课程标准研制组组长华东师范大学体育与健康学院院长华东师范大学体育与健康学院院长高中体育与健康课程的高中体育与健康课程的主要特点和课程结构主要特点和课程结构一、高中体育与健康课程的性质和主要特点（一）高中体育与健康课程性质（一）高中体育与健康课程性质高中体育与健康课程是一门以身体练高中体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进高中学生健康为主法为主要学习内容，以增进高中学生健康为主要目的的必修课程。要目的的必修课程。11、身体练习是体育与健康课程的主要手、身体练习是体育与健康课程的主要手段段••主要是在室外对学生进行身体教育和运主要是在室外对学生进行身体教育和运动教育；动教育；••体能的练习、运动技能的学习和参与运体能的练习、运动技能的学习和参与运动的行为；动的行为；••知识的学习、心理健康的教育、合作精知识的学习、心理健康的教育、合作精神的培养等，主要贯穿于身体练习的过程神的培养等，主要贯穿于身体练习的过程中中。22、体育与健康知识、技能和方法是体育、体育与健康知识、技能和方法是体育与健康课程的主要学习内容与健康课程的主要学习内容••需要较为系统地学习和掌握所选的运动知识和需要较为系统地学习和掌握所选的运动知识和技能；技能；••教学过程的组织性；教学过程的组织性；••教师的指导和帮助。教师的指导和帮助。33、增进学生的健康是体育与健康课程的、增进学生的健康是体育与健康课程的主要目标主要目标••提高学生的运动技能水平不是体育与健康课程提高学生的运动技能水平不是体育与健康课程的唯一目标和终极目标；的唯一目标和终极目标；••学习运动技能是为了增进身心健康。学习运动技能是为了增进身心健康。44、高中体育与健康课程具有鲜明的基础、高中体育与健康课程具有鲜明的基础性、实践性和综合性性、实践性和综合性基础性：基础性：••掌握一至几项有助于终身体育锻炼和保持健康的基础掌握一至几项有助于终身体育锻炼和保持健康的基础知识、基本技能和方法；知识、基本技能和方法；••不仅打好体能和运动技能的基础，而且要打好体育学不仅打好体能和运动技能的基础，而且要打好体育学习态度和能力、心理品质、社会适应能力的基础；习态度和能力、心理品质、社会适应能力的基础；••不仅仅强调传统的基础知识、基本技能和方法，更重不仅仅强调传统的基础知识、基本技能和方法，更重视现代的基础知识、基本技能和方法。视现代的基础知识、基本技能和方法。实践性：实践性：••是一门以身体练习为主要手段的课程。是一门以身体练习为主要手段的课程。••课程关注学生在全面发展体能的基础上，通过对运课程关注学生在全面发展体能的基础上，通过对运动项目的选择学习和健康教育学习，培养运动爱好和专动项目的选择学习和健康教育学习，培养运动爱好和专长，掌握科学锻炼身体的方法，形成健康的生活方式。长，掌握科学锻炼身体的方法，形成健康的生活方式。••课程学习的结果主要体现为学生在体能、专项技能、课程学习的结果主要体现为学生在体能、专项技能、情意态度和健康行为的改变方面。情意态度和健康行为的改变方面。综合性：综合性：它强调课程的多种内容、多种功能和多种它强调课程的多种内容、多种功能和多种价值的整合，是以体育教育为主，同时融合健康教育价值的整合，是以体育教育为主，同时融合健康教育内容的课程。本课程在关注学生学习体育与健康知识内容的课程。本课程在关注学生学习体育与健康知识和技能的同时，充分发挥课程的教育功能，高度重视和技能的同时，充分发挥课程的教育功能，高度重视提高学生的健康水平，促进学生的身心协调发展，培提高学生的健康水平，促进学生的身心协调发展，培养学生的集体主义、爱国主义和社会主义的精神。养学生的集体主义、爱国主义和社会主义的精神。（二）高中体育与健康课程的主要特点（二）高中体育与...