教科版语文四年级下册语文七色光八的、地、得的用法烟小：管兰兰的、地、得用法总结：（1）“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。（2）“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。（3）“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。练习巩固：形近区分静静()河面静静()写字欢乐()山谷欢乐()歌唱满意()点头满意()作品的地的地地的类别区分1、飞快()跑跑()飞快2、愉快()旅行旅行()愉快地得的得综合杂糅1、管理局（）同志将新买来（）地毯铺在徐帅的家里，孩子们高兴（）在地摊上又蹦又跳。2、按响门铃后，一个身着蓝布旧衣（）老人开了门，和蔼（）站在门里。3、首长慈祥（）笑了，请客人进屋。4、小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉有闪亮（）铜脚和铜把手，烧（）旺旺（），暖烘烘（），多么舒服啊！的的得的地地的得的的“的、地、得”口诀儿歌的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照。左边土，右边也，地字站在动词前，认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。左边两人双人得，形容词前要用得，兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，青青竹子长得快，参天大树长得慢，清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，欢乐时光过得快，考试题目出得难。
