13.1.1同底数幂的乘法总第课时备课时间2012年月日上课时间2012年月日一、学习目标1、巩固同底数幂的乘法法则，学生能灵活地运用法则进行计算;2、了解同底数幂乘法运算性质，并能解决一些实际问题;3、能根据同底数幂的乘法性质进行运算（指数指数字）4、在了解同底数幂的乘法运算的意义的基础上，“发现”同底数幂的乘法性质，培养学生观察、概括和抽象的能力;重点：熟悉同底数幂的乘法性质、幂的意义和乘法运算律等内容难点：区分幂的意义与乘法的意义，发展学生的推理能力和有条理的表达能力。二、自学指导知道同底数幂的乘法法则是什么，应用的时候要注意什么问题。=（m，n为正整数）自学阅读教材P18内容（5分钟）。三．自学检测题（12分钟）1、同底数幂相乘，底数__________，指数____________。（1）aman=(m、n都是正整数）；(2)、推广：amanap=(m、n、p都是正整数）；aman...ap=(m、n、...p都是正整数）；(3)、同底数幂的乘法法则的逆用：am+n=(m、n都是正整数）.2、计算：（1）103×104=（2）a▪a3=(3)102×102m+1×103-m=(4)a▪a3▪a5=(5）=(6)229×8×32=3、计算：（1）108×106（2）（－x)4×（－x)3(3)an+2▪an+1▪an▪a（4）（b+2)4▪（b+2)7▪（b+2)（5）(x-2y)8▪(x-2y)34、下面计算中，正确的个数为（）①b5b5=2b5②b5+b5=b10③cc3=c3④m+m3=m4⑤a2a5=a10⑥aa3=a4A.1B.2C.3D.45.，则（）A.8B.9C.10D.无法确定四．自学中可能出现的问题及解决方法1、同底数幂的乘法，使用范围是两个幂的底数相同，且是相乘关系，使用方法：在乘积中，幂的底数不变，指数相加。2、应用时可以拓展，例如，对含有三个或三个以上的同底数幂，仍成立。底数和指数，它既可取一个或几个具体数，也可取单项式或多项式。3、运用幂的的乘法运算性质注意不能与整式的加减混淆。五．当堂训练题：（15分钟）必做题1、一种电子计算机每秒可做108次运算，它工作5×102秒可做次运算。（用科学计数法表示）2、________________________________3、若，，则的值为（）A．8B.15C.D.4、小明考考你:等式中横线上应填()A．B.C.D.5、y2m+2可写成（）A.2ym+1B.y2my2C.y2ym+1D.y2m+y26、计算（1）(2)（3）(4)选做题7、已知,求X的值.8、计算：（-2）2003+（-2）20049、已知,,,,求证:b+c=d.六、教学反思,
