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碎片内容
关键点分析“”首都师范大学钟晓琳如何理解生理变化带来旺盛生命力部编《道德与法治》七年级下册第一单元“”内容点定位第一课“青春的邀约”第一框“悄悄变化的我”中“悦纳生理变化”的内容“”立意解读：如何认识青春期的生理变化
过去主要从青春期心理教育的视角，更多关注生理变化可能带来的烦恼，强调对生理变化的自我悦纳
此次教材编写以生命教育为底色，将青春视为一段重要的人生时光，立足青春生命成长
青春期的生理变化，对初中生的生命成长意味着旺盛的生命力，生命能量的迸发，身体变化的背后昭示着青春生命的活力
vs“”教学建议这部分内容设计，希望引导学生去感受和体验自身的青春活力
教师可以借助“探究与分享”活动尽可能激发学生的生命体验，获得生命活力的积极感受
本店有大量的教育教学资料，课件
