Unit1topic2sectionC第一步复习复习旧知识并导入新课。、、1.用歌曲It’saSmallWorld热身。用动作教学生词clap，并要求学生掌握。教师播放歌曲2.引言：生活中，我们会遇到许多不愉快的事情，你能谈谈自己的一次不愉快的经历吗？)(我们不能把不愉快的事情压抑在心里，要向朋友或老师倾诉，让我们看看LiHong是如何向她的朋友诉说苦恼的。(由此导入新课。)第二步呈现呈现并解决1中的重难点。1.(让学生自读1，根据上下文猜测生词。)(并要求学生掌握：stranger,usual,accept,be/getusedto(doing)sth.,as…as。)2.(学生理解生词后，再次阅读课文，回答问题。)T:Nowread1againandanswerquestions.(出示小黑板上的问题。)(之后核对答案。)第三步巩固1。1.(听录音并跟读。)2.(让学生自读1并画出带有as…as…和notas/so…as…的句子。)3.教师核对学生画出的句子后，让学生大声朗读。并板书学生画出的句子。第四步学习同级比较的语法知识。完成2和4。1.(由形容词的比较级导入同级比较。)2.(让学生分组比赛，进一步学习同级比较比赛规则：教师叫两名学生到教室前面，可以随便做动作，其余学生用as...as…或notas/so...as…对他们进行描述。造句最多的一组获胜。)3.(学生两人一组合作完成2。)4.(让学生独立完成4。)第五步综合探究活动1.(四人一小组合作探究并使用“as…as…”,“notso/as…as…”.。)2.Homework:(根据3，用as…as或notso/as…as结构写一篇文章。)
