Unit1topic2sectionC第一步复习复习旧知识并导入新课
用歌曲It’saSmallWorld热身
用动作教学生词clap，并要求学生掌握
教师播放歌曲2
引言：生活中，我们会遇到许多不愉快的事情，你能谈谈自己的一次不愉快的经历吗
)(我们不能把不愉快的事情压抑在心里，要向朋友或老师倾诉，让我们看看LiHong是如何向她的朋友诉说苦恼的
(由此导入新课
)第二步呈现呈现并解决1中的重难点
(让学生自读1，根据上下文猜测生词
)(并要求学生掌握：stranger,usual,accept,be/getusedto(doing)sth
,as…as
(学生理解生词后，再次阅读课文，回答问题
)T:Nowread1againandanswerquestions
(出示小黑板上的问题
)(之后核对答案
)第三步巩固1
(听录音并跟读
(让学生自读1并画出带有as…as…和notas/so…as…的句子
教师核对学生画出的句子后，让学生大声朗读
并板书学生画出的句子
第四步学习同级比较的语法知识
(由形容词的比较级导入同级比较
(让学生分组比赛，进一步学习同级比较比赛规则：教师叫两名学生到教室前面，可以随便做动作，其余学生用as
as…或notas/so
as…对他们进行描述
造句最多的一组获胜
(学生两人一组合作完成2
(让学生独立完成4
)第五步综合探究活动1
(四人一小组合作探究并使用“as…as…”,“notso/as…as…”
Homework:(根据3，用as…as或notso/as…as结构写一篇文章
