课题第十二章三角形全等的复习课型复习课课时1编号SX81318【合作探究】（8分钟）1.用一条长为18㎝的细绳围成一个等腰三角形。（1）如果腰长是底边的2倍，那么各边的长是多少？（2）能围成有一边长为4㎝的等腰三角形吗？为什么2.如图2，AE＝CF，AD∥BC，AD＝CB，求证：已知△ADF≌△CBE【展示提升】（16分钟）已知：如图3，△ABC≌△A1B1C1，AD、A1D1分别是△ABC和△A1B1C1的高.求证：AD=A1D1【成效检测】（5分钟）.如图,已知∠A=∠D,AB=DE,AF=CD,BC=EF.求证:BC∥EF【高效总结】（1分钟）教（学）记学习目标对全等三角形知识的梳理和复习，要求学生掌握三角形的全等的性质定理和判定定理，并能自如运用。重点三角形全等的定理掌握。难点三角形定理的运用。学习过程教（学）记【创设情境】1：什么是全等三角形？一个三角形经过哪些变化可以得到它的全等形？2：全等三角形有哪些性质？3.一般三角形全等的判定条件？4.直角三角形全等特有的条件？【出标释标】（2分钟）【预习交流】（8分钟）自学指导或导学指南：证明两个三角形全等的基本思路：（1）：已知两边----已知一边和它的邻角(2):已知一边一角---已知一边和它的对角(3):已知两角---本节课是对全等三角形知识的复习和梳理，检查同学们学习的效果。
