《我发现》教案—多有趣的现象教学目标1、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识2、有好奇心，喜欢问对自然现象或生活中的问题，有探究的兴趣。教学重难点1、喜欢问各种总是对自然现象或生活的问题有探究的兴趣。2、乐于动脑筋，动力去发现问题，解决问题。教学过程一、激趣导入。1、猜一猜。2、p32图中的男孩将来会做什么？你为什么会有这样的想法？3、是的，世界上许多著名的科学家都是从小就热爱科学的，请看p33的介绍。你想在将来成为一个科学家吗？让我们从现在开始吧。说出自己的想法和理由。学生看介绍。说说自己认识的科学家。二、新课教授。你留意了吗？1、知了为什么叫得这样响？2、你是这样得出答案的？而图中的孩子是怎样知道答案的？三、组织学生讨论四、归纳总结。1、你平常注意到了哪些有趣的现象？学生通过学习得出的现象。2、比较两种学习方法的不一样，并进行简单的对比。简单地说说自己的办法。把自己的发现跟大家说一说。3、（看P35图）说说奶奶为什么收衣服？天上的云能告诉我们什么呢？观察图画。说说奶奶的经验。说说自己的积累，我的发现。读主题文字。看看小女孩有什么发现？4、说说自己的发现。并把它记下来。5、你有什么发现？跟大家说说吧？二、组织学生互相交流。三、分组学习。四、教师总结。
