美丽的台湾祖国的宝岛教学目的通过本课的学习活动，培养学生表现音乐情绪的能力，训练学生根据音乐情绪编创竹竿舞动作的创造力，使孩子们的乐感得到发展
教学重点感受音乐情绪，进行竹竿舞的集体创编教学难点感受音乐情绪，进行竹竿舞的集体创编教具学具钢琴，CD道具（六根竹竿）教学过程一、了解台湾高山族，介绍竹竿舞（观看视频）1
师：你们知道吗
在台湾人数最多的少数民族史哪个民族
师：高山族是台湾人数最多的少数民族，那里的人们很喜欢跳舞，借此来表达自己对生活的热爱
他们会跳很多舞，下面请大家欣赏一段他们跳的舞蹈，大家猜一猜他们跳的是什么舞
（播放视频）3
师：这个舞蹈叫竹竿舞
竹竿舞的动作非常简单，往往是一个动作循环反复，节奏鲜明，几乎所有到台湾去过的人都会跳
二、聆听音乐，练习跳竹竿舞1
师：让我们来听听竹竿舞的音乐，并用这样的节奏来为音乐伴奏
出一、了解台湾高山族，介绍竹竿舞（观看视频）1
师：你们知道吗
在台湾人数最多的少数民族史哪个民族
师：高山族是台湾人数最多的少数民族，那里的人们很喜欢跳舞，借此来表达自己对生活的热爱
他们会跳很多舞，下面请大家欣赏一段他们跳的舞蹈，大家猜一猜他们跳的是什么舞
（播放视频）3
师：这个舞蹈叫竹竿舞
竹竿舞的动作非常简单，往往是一个动作循环反复，节奏鲜明，几乎所有到台湾去过的人都会跳
三聆听音乐，练习跳竹竿舞1
师：让我们来听听竹竿舞的音乐，并用这样的节奏来为音乐伴奏
出示节奏：2╱4（女：捻指）ＸX|（男：跺脚）ＸＸＸ示节奏：2２
播放音乐，学生用以上的节奏加上动作来为音乐伴奏３
出示道具，学习跳竹竿舞
师：首先请六位同学来拿竹竿，按照“合合开合开合”的节奏来敲竹竿
（老师示范跳法）我先示范，请你们看
师：现在分别请同学来试试
三、分组创编《竹竿舞》1
师：咱们分三组来练习跳竹竿舞，同学们可以自由地创编跳的动作，比一比哪组编出的花样最多，
