美丽的台湾祖国的宝岛教学目的通过本课的学习活动，培养学生表现音乐情绪的能力，训练学生根据音乐情绪编创竹竿舞动作的创造力，使孩子们的乐感得到发展。教学重点感受音乐情绪，进行竹竿舞的集体创编教学难点感受音乐情绪，进行竹竿舞的集体创编教具学具钢琴，CD道具（六根竹竿）教学过程一、了解台湾高山族，介绍竹竿舞（观看视频）1.师：你们知道吗？在台湾人数最多的少数民族史哪个民族？2.师：高山族是台湾人数最多的少数民族，那里的人们很喜欢跳舞，借此来表达自己对生活的热爱。他们会跳很多舞，下面请大家欣赏一段他们跳的舞蹈，大家猜一猜他们跳的是什么舞？（播放视频）3.师：这个舞蹈叫竹竿舞。竹竿舞的动作非常简单，往往是一个动作循环反复，节奏鲜明，几乎所有到台湾去过的人都会跳。二、聆听音乐，练习跳竹竿舞1.师：让我们来听听竹竿舞的音乐，并用这样的节奏来为音乐伴奏。出一、了解台湾高山族，介绍竹竿舞（观看视频）1.师：你们知道吗？在台湾人数最多的少数民族史哪个民族？2.师：高山族是台湾人数最多的少数民族，那里的人们很喜欢跳舞，借此来表达自己对生活的热爱。他们会跳很多舞，下面请大家欣赏一段他们跳的舞蹈，大家猜一猜他们跳的是什么舞？（播放视频）3.师：这个舞蹈叫竹竿舞。竹竿舞的动作非常简单，往往是一个动作循环反复，节奏鲜明，几乎所有到台湾去过的人都会跳。三聆听音乐，练习跳竹竿舞1.师：让我们来听听竹竿舞的音乐，并用这样的节奏来为音乐伴奏。出示节奏：2╱4（女：捻指）ＸX|（男：跺脚）ＸＸＸ示节奏：2２.播放音乐，学生用以上的节奏加上动作来为音乐伴奏３.出示道具，学习跳竹竿舞。师：首先请六位同学来拿竹竿，按照“合合开合开合”的节奏来敲竹竿。（老师示范跳法）我先示范，请你们看。师：现在分别请同学来试试。三、分组创编《竹竿舞》1.师：咱们分三组来练习跳竹竿舞，同学们可以自由地创编跳的动作，比一比哪组编出的花样最多，和音乐的节奏合得最好！2.分组创编3.分组展示，评价。师：让我们来欣赏各组的创编成果吧！
