浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程文苑学校语文教研组/备课组校本研修计划（示例）研修主题信息技术环境下的语文学科课堂教学能力提升主题研修研修目标1．逐步增强信息技术环境下组织教学的意识和能力；2．初步掌握ppt、微课、白板的使用，并能够恰到好处的运用多种媒体辅助课堂教学；3．通过信息技术整合/辅助教学，提升教师的语文教学能力/学生的语文学习能力。应用环境简易多媒体环境/交互式多媒体环境/移动多媒体环境。技术工具视频剪辑工具、音乐编辑工具、PPT基本动画播放……个人研修内容摘要老师姓名教学内容与主题重点与环节应用环境应用技术蔡丽丽《一去二三里》重点通过有感情地朗读和背诵古诗，引导学生了解古诗的意思，体会小山村景色的美丽和村民生活的快乐，激发学生热爱山村、热爱生活的情感。多媒体教学应用环境多媒体设备ppt微课李佳《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》重点利用“寄情酒更浓、触景情更深、路艰心更忧、唱诗情难舍”这几个环节，层层引入，步步推进，使学生不止停留在明白诗句意思上，而是充分感受诗背后的情感和意蕴。使诗中的文字符号转化为一种情感符号，把这种叙述转化为一种有生命体验的联想和想象。多媒体教学应用环境多媒体设备ppt微课李佳朱静英《小小竹排画中游》重点尽可能给学生直观的形象感受，把学生带入江南美丽的风光中，能利用生活经验、图片、联系上下文等方式理解竹排、树木密、禾苗、江南、鱼米乡等词语。多媒体教学应用环境多媒体设备ppt蒋琴芳《比尾巴》重点是引起学生学习、朗读的欲望，还能引起学生观察其它动物尾巴的兴趣，以极具趣味性的特点，围绕“比尾巴”大赛展开设计。多媒体教学应用环境多媒体设备ppt沈晨月《纸船和风筝》交流积累识记生字的方法，培养识字写字能力。在自读课文的基础上，体会小熊和小松鼠获得友谊的幸福并积累好词好句多媒体教学应用环境多媒体设备ppt沈群芳《饮湖上初晴后雨》感受诗歌的画面美，并在微课中介绍古诗的对仗，韵律美，进行仿写。多媒体教学应用环境多媒体设备ppt章旭丽《黄鹤楼送孟浩然》从字里行间读懂诗人巧妙地将对好友的深情厚谊寄托在对自然景物的动态描写的写法多媒体教学应用环境多媒体设备ppt朱佳佳《泊船瓜洲》了解诗人不能回家乡原因，感受诗人对家乡的思念之情。抓住“绿”字感受诗人炼字的用心，体会春天的美景，作者对家乡的思念。并拓展诗人锤炼语言的古诗，积累古诗佳句。多媒体教学应用环境多媒体设备ppt研修安排阶段/内容时间个人教研组/备课级第一阶段9.24-10.09学习综合课程，交流、制定个人研修计划（含训前诊断测评）第二阶段10.10-11.22运用信息技术，开展校本研修实践10月中旬教学设计、学习网络课程（侧重技术）交流、研讨教学设计1次10月下旬修改教学设计、学习信息技术、做课件等说课与授课1次（拍摄课例片段）11月上旬学习信息技术、修改课件、整理资源中听评课/研磨课活动1次（拍摄课例片段）11月中旬课例片段的后期制作教研活动/参加县内组织的跨校交流活动第三阶段11.23-12.10提交实践作业，展评精品成果11月下旬修改、完善、提交作业互评、点评作业成果12月上旬完成个人的培训总结完成本组的培训总结第四阶段12.11-12.21考核抽查总结，迎接发展测评12月中旬完成培训考核，线上或线下参加县内项目总结会12月下旬完成发展性测评，迎接验收研修管理1、备课组活动、教研活动定期开展，推进个人、小组的研修。2、备课组进行活动记录、资料搜集，保证活动有序列有保障的开展。3、定期进行活动的反馈，做好活动简报。研修考核1、备课组进行互评，推选教研先进者。2、教研组进行骨干教师进行选优推优。3、做好个人的反思小结。
