2015年暑假数学八上预习-----1.3探索三角形全等的条件（1）班级姓名【学习目标】1.让学生懂得三角形全等必须具备三个条件.2.理解“边角边”公理，学会用它来判定两个三角形全等.【自主学习】读一读：阅读课本P13-P14想一想：1.全等的三角形有哪些性质？2.（1）画△ABC，使∠A=40°，AB=4cm，AC=3cm。（2）画△ABC，使∠A=40°，AB=4cm，BC=3cm。练一练：观察下图中的三角形，那几个三角形全等？【新知归纳】判定两个三角形全等的一个基本事实：及其分别相等的两个三角形全等（简写成“”或“”）。在△ABC和△DEF中∴△ABC______△DEF()【自主训练】1.如图,在下列三角形中,哪两个三角形全等？1FEDCBA2.如图,在△ABC与△DCB中,∠ABC=∠DCB,再具备____=____,就能根据SAS，说明△ABC≌△DCB.3.已知：如图，AD=CB，∠1=∠2。△ADC与△CBA全等吗？为什么？4.已知:如图，AB=AC，AD=AE。求证：△ABE≌△ACD。2DCBAOCADBE
