下载后可任意编辑依法治教工作自查报告【篇一】依法治教工作自查报告20××年寒冬，迎来了20××年生机盎然、生机勃勃的春天。2024年1月3日，县教育局召开职工会，对依法治教工作进行了总结。随着普法依法治理工作的深化开展县教育局大力加强了法治教育工作，在全县各校推行“依法办学、依法维权、自主办学、民主管理”的依法治教管理模式，加强对学生法治教育，依法治校工作取得了明显实效。一、领导重视，周密部署。县教育局领导高度重视，对如何搞好依法治县工作进行了认真认真地讨论，成立了工作领导小组，教育局局长任组长。为确保工作顺利进行，县教育局根据省、州、县要求，结合教育系统实际情况，及时制定了具体详细、操作性强的法治教育活动实施方案。二、内容丰富，形式多样。1.张贴宜传标语。为加强“法制宣传教育”的活动组织，形成全教育系统上下统一宣传的浓厚氛围。2.开展法制教育主题班会。法制教育主题班会使同学们深受教育，下载后可任意编辑为校园平安建设起了极其重要的作用。3.多途径宣传。通过橱窗、板报、led等媒介向师生宣传道路交通、饮食卫生、疾病防控、活动消防、地质灾害、安全保卫等校园安全的防范措施及处理办法。并向全体师生倡议:人人在家争做“平安家庭”的维护者，在校争做“平安校园”的参加者共同创建阳光、平安、和谐的校园。4.进行知识竞赛。5.召开全县中小学校长及幼儿园园长会议。6.各中小学法制副校长开始开展工作。7.部门联动，形成家、校、社会三维网络共同教育态势。8.完善校园警务室，做促进法治校园平安进展的调节器。以创建法治校园为抓手，不断提升防范水平。三、效果显著，常抓不懈。各中小学校学生的法制观念得到加强，法制教有宜传氛围逐渐形成，法制宣传工作开始常态化。今后，我们将继续弘扬法治精神，普及法律常识，使法律教育常常化、法律规范化、行为化，共建法治教育、和谐校园！【篇二】依法治教工作自查报告一、管理制度完善健全。学校注重内部规章制度的制定和修订，形成了既与目下载后可任意编辑前基础教育改革相衔接，又与我校内部各方面协调一致的内部管理制度体系，为依法治校奠定坚实的基础。我们根据本校实际，在广泛征求老师意见的基础，制订了《xx初中常规管理制度汇编》，先后修订3次。这是我们的“学校大法”，是落实依法治校的基本保障之一。它使学校管理有法可依，有章可徇。《学校章程》分为校级规章、部门规章、岗位规章三个大类，涵盖了人事群团、教育教学教研、计划财务基建等各项管理制度，内容合法、公正、公开，并得到切实有效的执行。在不断完善校内规章制度建设过程中，我们坚持做到“先立规章后办事”，用法律、法规和规章制度来引导和推动我校内部的改革和进展。我们本着以改革的精神和勇气制定规章制度，突出建章立制的超前性、试验性，用以法律规范学校的建设、改革与进展。学校相继出台的《xx初中全员聘用制试行条例》、《xx初中中层以上干部聘用方案》、《xx初中结构工资制实施方案》、《xx初中班主任工作考核细则》、《xx初中教职工岗位纪律制度》、《xx初中教学质量考核制度》、《xx初中财产登记制度》等一系列制度，都是本着服务学校事业跨越进展的需要制定出来的，目标性、指导性和操作性都很强。我们还强调，学校内部各方面的建章立制，必须在学校规章的总体框架下积极稳妥地进行，并保证相互间的衔接配套。目前，我们还在进一步健全完善制度建下载后可任意编辑设，主要是校级管理和部门条块管理两条线上的适应新形势需要的配套制度。二、校内管理体制完善。学校在管理体制上首先追求组织健全、职责明确和依法发挥作用。学校在设置内部职能机构时秉持“科学、负责”的原则，合理配置其权责，保证权责统一。各职能部门及所属员工严格依照规定履行各自的职责。学校管理层将部分权力下放给年级组和教研组，扩大年级组、教研组的管理权，尤其是年级组，全面负责该年级的教育教学情况，组长由学校中层领导直接兼任，形成管理层（各处室）、操作层（年级部）在同一层面上的平面化管理模式思想工作与教学工作结合更紧密了。分条线开展常规管理加强系统学习，也是学校常抓不懈的重点工作，...
