下载后可任意编辑有关于秋期第九册美术科教学计划一、学情分析1、认知结构分析：五年级学生开始进入客观写实期，学生具备了较细致深化地观察物象的能力，并开始能够感知物象的立体和空间特征。他们都喜爱画动物、昆虫、鱼类、鸟类、花草、树木、交通工具，还喜爱游戏、探险，喜爱表现自己喜爱的人和事。部分学生创作作品时，思维单一，不考虑物象之间的有机联系。由此，必须改变部分学生的审美观念，充分发挥他们的个性，常常在他们作品中找到优点，按他们的意图启发下一步，还得给学生主动展示自己、评价自己的空间，如进行作品展、开展作品讨论会等。2、情感领域分析：学生们普遍对美术感兴趣，他们都能够积极参加到美术课中来，并且主动表现自己，有部分学生“偏食”，喜爱绘画而不喜爱手工或喜爱手工而不喜爱绘画；他们能够发现生活中的美，并且能够用身边的各种材料来表现它，但部分学生平常缺少观察生活，创作时临摹意识太强，不善于表现生活、表现自己的内心世界；有部分学生创作时耐心不够、急于求成，最后弄得半途而废。因此，必须培育学生观察生活的能力和习惯，让他们在观察生活时去体验和感受其中的美，让他们明白美在生活中无处不在，吸引他们参加到美的各个领域中去。下载后可任意编辑3、学生适应现代社会生活的能力分析：在这商品经济突飞猛进的时代，绝大多数学生生活中的“真善美”很容易受到社会大环境的左右。由此，必须对学生培育和树立高尚的审美情趣和审美观念，使他们具有美的灵魂，从而正确的沿着一条高尚的人生道路前进，最终形成完美人格实现人的全面进展。二、教材分析：1、教材对学生加强审美教育和爱国主义教育，把审美教育作为主线贯穿始终。培育学生注意观察生活中的美，并启发学生在制造和表现美的活动中提高自身的审美素养和审美能力，从而培育健康的审美情趣和高尚的品德情操介绍造型语言的基本要素，使学生初步了解造型中表现美感的一般规律。采纳多种形式加强美术欣赏，以提高学生的审美素养和激发他们进行艺术创作的热情。加强心灵美的教育。2、加强双基教育。教材根据儿童心理进展规律来选择教学内容，安排教学过程和教学方法。在知识结构方面，包括以下各方面的内容：常规教育，造型艺术的要素——线、形、空间、明暗、色彩，设计与图案基础。设计与制作，欣赏。3、体现民族特点和时代精神。在选择欣赏作业、示范作品或图片时，注意中外作品的比例。在课业内容方面注下载后可任意编辑意使学生学习和继承中国民族、民间的优秀传统。4、教材具有知识性、趣味性。使其注意培育儿童的兴趣。三、教学目的要求：通过美术教学，向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技能；培育学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的美德、意志；培育学生的观察能力、形象记忆力想象力和制造力。1、使学生初步认识和表现生活周围的美好事物。感受祖国的可爱和生活的幸福。通过有趣的美术教学活动培育学生学习美术的兴趣和良好的学习习惯。帮助学生认识和使用常用色。认识平面形并进行表现。运用各种简便的工艺材料，进行简单的平面和立体工艺制作。培育学生对美好事物的表现能力、进展形象记忆力和制造力。2、祖国历史悠久的美术传统，增强学生的民族自豪感。提高对美的感受能力，培育健康的审美情趣。注意培育勤奋踏实，仔细耐心的好学风。帮助学生对物体结构和空间关系具有感性的认识；学习了解图案、构成等知识，进行简单的设计、制作练习。培育形象思维能力，提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。四、具体措施：1、观摩儿童美术作品和欣赏中国民间玩具，启发对下载后可任意编辑美术的兴趣。培育正确的绘画姿势和良好的习惯。认识和描绘基本平面形（使用铅笔、彩色铅笔、彩色水笔、蜡笔等）。认识红、橙、黄、绿、紫等常用色，学习平涂的着色方法。应用形与色的知识，进行绘画练习（临摹、添画记忆画、想象画等）。学习运用撕、折、染、帖等方法制作简单的图形。学习运用揉、捏、搓、挖等方法。制作简单的立体模型（动物、玩具等）。2、欣赏儿童题材的优秀绘画作品。运用平面形的组合物表现自己熟悉的景和物。用记忆画的形式...
