有关幸福读后感作文800字锦集九篇VIP免费

下载后可任意编辑有关幸福读后感作文800字锦集九篇幸福读后感作文800字篇1最近读了贝特兰。罗素的《幸福之路》，他的思想在现在看起来依旧是那么先进，那么贴近现实，这让我感觉很震撼。现在社会人们的生活水平提高了，都在追求幸福生活，但是幸福的指数却在不断下降。每个人都在抱怨生活的压力过大，读过此书后，我的内心反而变得充实很多明白了如何才能踏上。印象最深的是作为封面的插图：飞机失事，下面是白雪皑皑的高山，飞行员穿着全套滑雪装备、踩着雪橇，悠然自得的跳伞而下，准备来一次刺激的高山速滑……题注是“一个人感兴趣的事情越多，欢乐的机会也越多，而受命运播弄的可能性也越小，因若他失掉一样，还可以亡羊补牢，转到另一样上去。”幸福其实不那么困难。不是爬上了山峰，才是成功地幸福。生活的幸福来自平衡。尽量多地拓展你的生活，进展你的能力，关怀、帮助、改变更多人的命运，这样每一天都会洋溢着幸福。在他的书中，充满了生活的智慧和有用的道理。论婚姻、论情爱、论竞争、论妒嫉、论工作。每一论都没有脱下载后可任意编辑离生活的主题。记得有人说过，我们读书，其实是在读自己。看小说的时候寻找着自己的影子，总想从别人的结局里预知自己的结局，或是，得以知道自己该怎样选择。看《幸福之路》，整理这些被自己圈点出来的部分，一字字打出来，发现，其中的许多正是自己认同。太多的共鸣，太多的回味无穷。原来看哲学书，自己沉思，是件如此享受的事情于是，书架上摆上了更多这类书籍。其实，它们并不枯燥甚至很有趣，更别提其中给人的启示。罗素首先用了半本书讲不幸福的原因，其次用余下篇幅讲了人幸福的可能。当孜孜以求“幸福之路”的时候，有没有想到过也许追求的恰恰是相反。“假如方向不正确再努力又有什么用呢”。假如多避开些不幸福的原因，幸福就要简单很多。大致来说，我边读边对比着我自己，确实有道理。但一片混沌的大脑还无法清楚的总结，只能说出目前残存的印记。罗素还讲到很多，关于孩子，关于爱情，关于犯罪感的等等。还有一个是，要培育工作的“自尊”。这点很有道理，工作的时候感觉不幸福是为什么呢？你做着你不喜爱的，你认为没有价值的事情，你没有自豪感、自尊心，这就已经进行了自我的否定。罗素甚至建议那些工作感觉不到幸福的人，抛弃一切去一个体力劳动的地方，为基本下载后可任意编辑需求而耕作。不过，如何培育工作的自尊，我还不曾学会。生活中很多的矛盾、很多的冲突，原来已经有前人好好地思考过了。捧着这本书，感觉是人生的一份厚厚的财宝。幸福读后感作文800字篇2《幸福地做老师——我的生本教育实践之路》这本书中谈到了生本课堂中如何调动学生积极性问题。如何在小学语文教学中调动学生学习的主动性和积极性，体现以学生为主体，培育学生的思维能力，是每位小学语文老师都在思考、探究、讨论的问题。我认为在小学语文教学中应该做好以下几点。一是要善于激发学生学习的兴趣。要想使学生真正成为学习的主体，提高他们的创新能力，必须以激发学生兴趣为始终。由于小学生年龄小，注意力、控制力差，兴趣的激发显得更为重要。老师应充分运用启发式的提问、直观的教具演示，富有感染力的教学语言，以及灵活多样的教学方法和组织形式，会使疲乏的学生又振奋起来，进入主动求知状态。二是要引导启发学生带着问题去读文，去学知。由于学生知识有限，能够真正理解一篇课文是比较困难的。特别是理解课文的内涵尤为困难。为此，就需要教者巧妙设计问题，逐步由浅入深对课文进行探究，鼓舞学生在生活下载后可任意编辑中善于动脑、想办法，用自己的智慧解决问题。三是要讲究课堂上的评价技巧。不论哪个学生提出问题或回答问题后，总是希望得到老师的赞扬与肯定。因此要调动学生学习的积极性、主动性，老师还要注意课堂上的评价，用进展的眼光看待学生，善于进展学生自身的闪光点，以鼓舞为主进行评价。如当学生的回答远离标准完全不对，或根本无价值时，就可以从他发言的声音、说话的口齿、站立的姿势等其他的方面去鼓舞。对于基础差的同学，他们在学习中常常处于不参加或被动参加学习的状态，他们能问解答，那本身就是一种进...