“有只小青蛙,住在井底下,整天笑哈哈,把那井儿夸!呱呱呱,呱呱呱,我的井儿比天大。”小青蛙为什么会觉得井比天大呢?我们一起去看看这只小青蛙吧!坐井观天揭示课题,认读字词1朗读课文,积累词语2创设语境,理解寓意3学以致用,丰富表达4板块内容学写汉字,感悟规律5揭示课题,认读字词井→→→水井深深多危险,要在口上加栏杆。井沿jǐngyán揭示课题,认读字词青蛙坐在(),小鸟落在()。井里举一反三()沿()沿()沿()沿床碗锅窗井沿揭示课题,认读字词特意地看叫“_______”;仔细地看叫“_______”;欣赏地看叫“_______”。坐井观天你能用上“观”字组成其他词语吗?观看观察观赏揭示课题,认读字词dáhuànòngcuòtáijì这2个字为什么都有一个“口”字呢?答、话、弄、错、抬、际答话老师提问我来();张开嘴巴来说()。答话其他几个字你是怎么记住的?揭示课题,认读字词渴喝渴了渴了要找水,要想喝水张开嘴。揭示课题,认读字词哪nǎnɑ(哪里)这话你是从哪(nǎnɑ)里听来的?这里怎么有只猫哪(nǎnɑ)!找一找,读一读:你从哪来呀?天无边无际,大得很哪!你发现了什么?沿答渴喝话弄错际哪抬揭示课题,认读字词巩固识字:小青蛙能成功过河吗?揭示课题,认读字词井沿说大话回答弄错口渴无边无际找水喝抬头yán读读一一读读dákěhēhuànòngcuòjìtái朗读课文,积累词语跟读课文,读准字音。朗读课文,积累词语?比赛朗读朗读课文,积累词语自读课文,思考:故事的主要人物是谁?他们在争论什么?青蛙和小鸟青蛙和小鸟为了天有多大在争论。朗读课文,积累词语再读课文,思考:1.青蛙和小鸟有几次对话?2.他们分别有什么看法?3.他们的看法为什么会不同?朗读课文,积累词语第一次对话我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。你从哪儿来呀?诚恳的语气疑问的语气朗读课文,积累词语第二次对话你弄错了。天无边无际,大得很哪!朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?武断、不相信的语气感叹的语气朗读课文,积累词语◆天/不过井口那么大,还用飞/那么远吗?◆天/无边无际,大得很哪!跟着老师一起读天不过井口那么大,不用飞那么远。天无边无际,很大。反问句朗读课文,积累词语我还知道:说好话、说胡话、说假话、说谎话、说废话……什么叫“说大话”?朗读课文,积累词语第三次对话朋友,你是弄错了。不信,你跳出井来看一看吧。朋友,我天天坐在井里,一抬头就能看见天。我不会弄错的。傲慢、固执感叹的语气朗读课文,积累词语小鸟和青蛙“笑了”,他俩的笑各有什么含义?青蛙的笑是()小鸟的笑是()自以为是耐心诚恳朗读课文,积累词语示例:他一笑就露出大牙。仿写:我天天坐在井里,一抬头就能看见天。朗读课文,积累词语青蛙如此固执己见,最后小鸟给出了怎样的建议?请在文中找一找相关的语句。不信,你跳出井来看一看吧。创设语境,理解寓意孩子们,你觉得青蛙和小鸟,谁说得对?为什么?小鸟说得对。因为青蛙整天生活在井里,只看得到井口那么大的天;而小鸟在天上自由自在地飞,见识广,所以知道天无边无际。创设语境,理解寓意小鸟每天在天空中飞翔,它可能会看见___________,可能会看见___________,还可能会看见___________。小青蛙每天在井底坐着,只能看见___________。创设语境,理解寓意如果青蛙离开了井底,它看到了外面广阔的天地,看到了外面的世界,它又会说些什么呢?创设语境,理解寓意交流:学了这则寓言故事后,你懂得了一个什么道理?看问题、认识事物,要站得高,才能看得全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。现在人们常用“井底之蛙”比喻看问题目光狭窄的人。学以致用,丰富表达人们说话时,不同的表达可以传递出不同的情感,即便是面对同一处美景,也可以说出不一样的话学以致用,丰富表达欣赏画面,并尝试用不同的话,表达出此时的感受。学以致用,丰富表达这里桃红柳绿、山清水秀,____________________。这里桃红柳绿、山清水秀,_________________________?这里桃红柳绿、山清水秀,________________________!是个风景秀丽的好地方谁能不喜欢这样风景秀丽的地方呢真...