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如何读懂诗歌译解诗歌——猜读法•一、考题回放（3月月考）：•（一）阅读下面这首唐诗，完成14～15小题。•柳州城西北隅种柑树①•柳宗元•手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。•方同楚客②怜皇树③，不学荆州利木奴④。•几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？•若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。•【注】①本诗写于作者贬官柳州时期。②楚客，指屈原。屈原忠而被谤，身遭放逐，流落他乡，故称“楚客”。③皇树,即橘树,屈原《橘颂》中有“后皇嘉树,橘徕服兮”之句。④三国时丹阳大守李衡曾想通过种橘发家致富,给子孙留点财产。•柳州城西北隅种柑树①•柳宗元•手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。•方同楚客②怜皇树③，不学荆州利木奴④。•几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？•若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。翻译：我亲手种植黄柑二百株，春天到来时枝叶青翠遍布城角。我像屈原一样喜爱这天生的美树，不学那荆州李衡那样把柑树当作奴仆来谋利。多少年才能闻到那像喷雪般白色的花的香味？又是谁来摘下那像垂珠般的果实呢？如果让我等到柑树成林的那一天，它的美味还能够让我这个老人滋养受益。总说：•一、读懂诗歌，需要正确译解诗歌•1、活用倒错是诗歌语言的句法特点2、译解诗歌可借助调序、补充、活用等方法•二、读懂诗歌需要积累：（1）文常、典故、常用词语•（2）构建知识框架：题材、体裁、考点•（3）答题模式、专业术语答李瀚韦应物林中观易罢，溪上对鸥闲。楚俗饶词客，何人最往还。注：易，《易经》•1、补——补出主语“你”和“我”•2、对：活用意，面对、对视•俗：语境意，长期形成的——推知“历来”•饶：语境意，“丰饶”“富饶”，推知“多”•林中观易罢，溪上对鸥闲。•（我平时就）在林中读读《周易》，闲来无事到溪边与水鸥对视。•楚俗饶词客，何人最往还。•（我听说）楚地自古以来有许多善写文章歌赋的人，（他们中间）哪一位是你最欣赏的，你和他们之间又有什么相互问答呢？•往还：关心问候语境活用补写满庭芳·夏日溧水无想山作周邦彦•风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣润费炉烟。人静乌鸢自乐，小桥外、新绿溅溅。凭栏久，黄芦苦竹，疑泛九江船。•（年年，如社燕，飘流瀚海，来寄修椽。且莫思身外，长近尊前。憔悴江南倦客，不堪听、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。）•1、老：活用意，“使……老”；语境意，“雨肥梅子、午阴嘉树清圆”——非衰老，引申为“长大、成熟”•2、肥：活用意，“使……肥”；•语境意，“使……肥美、饱满”•3、午阴嘉树清圆：调序•午嘉树阴清圆•清圆：•清凉，圆，圆形——联想：亭亭如盖•4、新绿溅溅：•绿：水清——借代溪水•5、疑泛九江船：用典，遭贬谪的白居易泛舟九江边——•替典：用典故中的人、事、物、情、理的简明表达替换典故。•元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。•风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。•暖风吹得黄莺幼鸟渐渐长大，夏雨滋润得梅子变得肥美，正午茂密的绿树倒映出清凉圆正的阴影。•地卑山近，衣润费炉烟。•地势低洼靠近山，衣服潮湿总费炉火烘干。•人静乌鸢自乐，小桥外、新绿溅溅。•人家寂静乌鸦自乐翩翩，小桥外，•新涨的溪水湍流激溅。•凭栏久，黄芦苦竹，疑泛九江船。•久久凭靠栏杆，遍地黄芦苦竹，竟仿佛我自己像遭贬的白居易泛舟九江边。小结：•补——调——猜（活用——语境——替典）•积累——构建知识体系••(2017全国Ⅰ·14~15·11分)•礼部贡院阅进士就试•欧阳修•紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英。•无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食叶声。•乡里献贤先德行,朝廷列爵待公卿。•自惭衰病心神耗,赖有群公鉴裁精。•礼部贡院阅进士就试•欧阳修•紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英。•（我看见）贡院里香烟缭绕，春天...