诗歌鉴赏考点考点一鉴赏古诗的形象；考点二鉴赏古诗的语言；考点三鉴赏古诗的表达技巧;考点四理解领悟古诗的思想感情；如何鉴赏一首诗？诗歌鉴赏四步法诗歌鉴赏四步法一、读题目，悟情感二、看作者，知思想三、寻注释，懂难点四、找诗眼，品情语诗歌题材分类题材类别主要手法情感术语山水田园借景抒情热爱自然闲适淡泊向往自由厌恶官场边塞军旅对比衬托建功立业思乡念亲从军报国穷兵黩武怀古咏史怀古伤今昔盛今衰功业无成借古讽今怀才不遇壮志未酬托物言志托物言志正道坚贞高洁超逸傲岸不羁志趣高雅羁旅思乡虚实结合日暮思归羁旅愁思久戍思乡孤寂落寞送别怀人借景抒情依依不舍诚挚关怀虚实结合孤独寂寞情深意笃抒情方式借景抒情借物抒情寓情于景情景交融直抒胸臆双关、互文、通感、对偶、比喻、夸张、比拟、借代修辞方法烘托、对比、白描、想象、虚实结合、衬托（正衬、反衬）用典、以乐景写哀情等其它表现方法表达技巧记住了这些名词、概念，是否就等于会做题了？为什么？2017年1.2.3卷诗歌鉴赏答题汇总。为什么做了三遍的题重新做还是出现了这么多错误，问题出现在哪里？只读懂了诗歌的显性信息，忽视了诗歌内在的规律。蝶恋花·送姚主管横州张孝祥君泛仙槎①银海去。后日相思，地角天涯路。草草杯盘深夜语，冥冥②四月黄梅雨。莫拾明珠并翠羽。但使邦人，爱我如慈母。待得政成民按堵，朝天衣袂翩翩举。【注】①槎（chá）：木筏。②冥冥：深远而不明的样子。14.下列对这首词的赏析，不恰当的两项是A.以“君”称朋友，以“仙”修饰朋友所乘之船，表现了词人对朋友的尊敬与赞美之情。B.“后日相思”两句是说作者的思念之情将随着朋友到达天涯海角，运用的是虚写手法。C.“草草杯盘”表明作者没有精美饭食，未能招待好朋友，四字中隐隐有一种愧疚之感。D.下片首句是对朋友的嘱托，是希望他上任之后切勿佩戴明珠翠羽，不要注重打扮。E.末句是想象朋友“政成”之后朝见天子时的样子，“衣袂翩翩”写出了他的踌躇满志。石家庄2018质检二【参考答案】1.对朋友的关心与牵挂。“地角天涯”写路途遥远，“冥冥四月黄梅雨”讲天气不好，这就暗示了朋友行程的艰辛，表现词人对朋友的牵挂。2.对朋友的叮咛与劝诫。词人希望朋友莫贪钱财，做一个受百姓爱戴的好官。3.对朋友的勉励与期望。希望朋友有良好政绩，前程远大。难点突破（一）同一种类别，可能有不一样的情感。就如送别诗，可以分壮别和伤别，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”“执手相看泪眼，竟无语凝噎”。再如边塞诗，盛唐时是一种“宁为百夫长，胜作一书生”的以天下为己任豪迈气概，南宋时则是一种“关河梦断何处？尘暗旧貂裘”的无奈伤感。明类别细辨析2017年高考语文古代诗文阅读试题（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成14-15题。礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）A．诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。BE15.本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）【参考答案】①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；②动中见静，越发见出考场的庄严寂静；③强化作者充满希望的喜悦之情。难点突破（二）诗歌从描述对象来看，我们也可以分为描述主体即诗人或诗歌的抒情主人公，描述客体即描写到的人、事、景、物，不同的主客体也可能表达不同的情感。从这两个角度就能够全面而准确地把握作者复杂感情。分对象换角度《咏牡丹》宋代王溥石家庄2018二模诗歌鉴赏枣花至小能成实，桑叶虽柔解吐丝。堪笑牡丹如斗大，不成一事又空枝。《苔》清代袁枚白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹...
