电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

Unit1-4VIP免费

Unit1-4_第1页
1/2
Unit1-4_第2页
2/2
Unit1Hello!第四课时(Checkouttime)教学目标1.能熟练运用打招呼的交际用语:Hello./Hi./Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening.2.能熟练地掌握单词Miss的用法3.能熟练地掌握单词class和词组Iam(I’m=Iam)4.能熟练掌握字母AaBbCcDd的听说读写能力教学重点1.能熟练运用打招呼的交际用语:Hello./Hi./Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening.2.能熟练地掌握单词Miss的用法3.能熟练地掌握单词class和词组Iam(I’m=Iam)4.能熟练掌握字母AaBbCcDd的听说读写能力教学难点1.能熟练地掌握单词Miss的用法2.能熟练地掌握单词class和词组Iam(I’m=Iam)教学过程Step1Warmup1.Greeting.a.T:Goodmorning/afternoon,class.Ss:Goodmorning/afternoon,MissZhang.教师用本单元学的Hello./Hi./Goodmorning/afternoon.来和学生一个一个打招呼。为了情境的真实性,教师不能随口用Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening.,所以我觉得如果用钟表示最好,或者用不同方向中的太阳和月亮。b.SingasonghoyGoodmorning2.Warmupa.ReadStorytimeT:Now,let’sreadStorytime,OK?Followthetape,please.b.ActCartoontime让学生带着头饰来表演,可以鼓励学生用自己的语言来表演,不需要拘泥于书本上的说话顺序。Step2Finishsomeexercise1.完成书本上的CheckouttimeT:Samwouldlikeyoutohelphim.Pleaserespondthemasquicklyasyoucan.Let’sgo.录音文稿:①Hello.②Hi.③Goodafternoon.④Goodmorning.2.完成补充习题上的练习AListenandjudge先让学生观察四幅图,让学生说说男孩心里想表达的,不要用题目框住了学生的想象能力。BListenandnumber先让学生观察图片,猜猜每幅图的隐含的关系:Bobby和Sam在花坛附近见面,他们会说什么?CLookandrespondDReadandchooseEMatchandwrite在做练习的时候,注意多让学生自己去观察题目,让他们自己看图去编故事。在做完每道题目的时候,让学生再跟着录音去读,再次加深对题目的理解,还可以多练习发音。3.自我评价书本TickingtimeHowmanystarscanyouget?Howmany和star这两个词组/词学生在二年级学过,所以比较好理解。通过这个环节增加学生学习的积极性,也使评价形式从老师给学生评价这单一形式向多元评价形式转变。Step3Homework1.完成背书任务。2.完成所有练习作业:1.完成背书任务。

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部