课题：第二章：有理数及其运算§2-4有理数的加法(第一课时)课型：新授5模块一：自主学习（独立进行）学习目标与要求：找出两个有理数相加的不同情形，学法指导（含时间安排）学习内容随堂笔记（整理归纳等）1、独立完成后互相批改
2、如还有疑问，可请教老师或同学
（15分钟）‘2、可阅读教材P34－35再填空
1、有理数加法有不同的情况，但只要掌握方法，
2、【等级评定】模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）学习目标与要求：理解并熟记有理数加法的计算法则
学法指导（含时间安排）研讨内容随堂笔记（整理归纳等）1、小组内共同讨论有理数加法的计算法则
2、针对不同的情况，又如何进行有理数的加法计算，你对有理数加法的计算法则是如何理解的
3、你能用生活的实例来对有理数加法的计算法则进行合理的解释吗
3、当一个有理数与0相加时，又怎样进行计算呢
如：(-9)+0=或0+(+2)=4、小组讨论计算方法，并共同进行计算：(1)(-0
9)+(+1
5)；(2)(+2
7)+(-3)；(3)(-1
1)+(-2
9)；5．尝试着口算下列各题：1、同号两数相加，2、异号两数相加，绝对值相等时，；绝对值不等时，3、一个数同0相加，用心爱心专心14、能熟练记住有理数加法的计算法则
（20分钟）(1)(-10)+(+6)=(2)(+12)+(-4)=(3)(-5)+(-7)=(4)(+6)+(+9)=(5)67+(-73)=(6)(-7
8)+0=(7)33+48=(8)(-56)+37=4、可自行小结加法口诀：模块三：练习训练（独立完成与合作交流相结合）学习目标与要求：能进一步学会用法则计算有理数的加法
学法指导（含时间安排）训练内容随堂笔记（整理归纳等）1、能独立完成各种类型的有理数加法运算
2、互相批阅练习完成情况
3、正确评价你在小组中所发挥的作用
1．计算：(1)(-0
9)+(-2
