初中《体育与健康》篮球原地运球教学案例祁县中心校梁苗初中《体育与健康》篮球—原地运球教学设计一．指导思想本课以“健康第一”的理念为指导思想，通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合，提高学生对篮球的爱好，为终身体育奠定基础。二．教学内容分析篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。三．学情分析本课教学内容是篮球基本技术中的运球。篮球运球也是初中升高中的体考项目之一，运球是篮球中最主要的基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础。对于初中生来说，大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。运球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速，就比较困难。在学生体质达标中，运球绕杆有着重要的位置，因此，本课着重要解决的是学生初步了解并能基本掌握的运球这项基本功。四．学习目标1.认知目标：通过本课的学习，激发学生对篮球学习的兴趣，学生初步完成运球绕杆。2.技能目标：80％的学生能够熟练的完成原地运球，30%—50%的学生能够熟练完成行进间运球。3.情感目标：通过教学，使学生具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结合作、吃苦耐劳的精神。五．教学重点、难点重点：熟悉球性的练习方法，手拍按球的部位正确。难点：原地运球的技术动作，眼睛不看球进行运球。六．教学策略1．教法学法上采用启发引导、自主合作、交流评价等方法，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的。2．注重发挥学生体育骨干的作用，培养学生的主体意识、实践意识、合作意识和探究意识。3．在主教材的教学中，分配任务、分组学练等组织教学形式，充分发挥学生的主体性和团体合作性，促进学生之间的情感交流，培养学生自主学习的能力，使在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。4．在运球绕杆的接力游戏中，让学生能够在熟练的基础上游戏，提高学生的学习兴趣，提高教学效率。初中《体育与健康》篮球—行进间运球教案初一年级人数：34教学内容一．熟悉球性、原地运球三．游戏：运球绕障碍物教1.认知目标：通过本课的学习，激发学生对篮球学习的兴趣，学生初步完成运学目标球绕杆。2.技能目标：80％的学生能够熟练完成原地运球的基础上，可以完成行进间运球。3.情感目标：通过教学，使学生具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结合作、吃苦耐劳的精神。教学程序教学内容教师活动学生活动组织与要求时间强度次数准备部分一.课堂常规二．准备活动1、慢跑篮球场两圈（注：“8”字型环绕跑法）.2..球操a.熟悉球性（音乐）b.球感练习1.体育委员集合整队，清点人数。2．宣布课的内容和要求。3．安排见习生1、教师放置音乐，带领学生练习。2、教师带领学生沿球场慢跑两圈。教师放置音乐，带领学生练习。1、教师示范2、因为是初次接触篮球，多给予鼓励学生。体委整队，检查人数成两列纵队依次慢跑学生随教师示范，听音乐跟做练习1、学生认真模仿老师的动作。2、大胆的练习组织：四列横队▽××××××××××××××××××××要求：1、快、静、齐。2、精神饱满，注意力集中。3、调整好步呼吸。组织：四列纵队××××××××××××××××××××▽组织：四列横队成体操队形要求：尽量去模仿老师的动作，认真听老25-8弱中11师讲解。基本部分三．篮球运球教学1.原地运球动作要领：两脚前后站立，脚尖朝前，两腿弯曲，以肘关节自然弯曲，并以肘关节为轴，大臂带动小臂上下摆动拍击球的正上方。2、请出做的好的同学给以...
