第一章电场电流1.1电荷库仑定律雷电雷公电母富兰克林（1706－1790）美国科学家、发明家、政治家，美利坚合众国的创始人之一。借助一只普通的风筝进入带雷的云区在风筝的上端固定了一根尖头的金属丝，在风筝的末端绑上一把金属钥匙电闪雷鸣时，风筝线尾端的麻绳纤维相互排斥地耸立起来伸手摸向钥匙，结果受到了强烈的电震。用莱顿瓶收集雷电也是放电现象一、电荷1、自然界中有两种电荷（1）正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷（2）负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。+_验电器静电计如何判断物体是否带电呢？金属箔片金属球金属杆金属指针选用验电器检验物体是否带电(1)原子的构成原子原子核核外电子质子中子（正电）（不带电）（中性）（负电）（正电）2、摩擦起电的机理核外电子离原子核较远的电子受到的束缚作用小，不同的核对外层电子的束缚能力也不同！（正电）（不带电）（负电）（2）摩擦起电分析由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同，当两个不同材料的物体互相摩擦时，电子从一个物体转移到另一个物体上，于是失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。规律：带等量异种电荷。把电荷移近不带电的导体，使导体带电的现象。3、感应起电金属导体内有自由移动的电子（自由电子）＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋(2)感应起电分析近异远同＋＋＋＋＋＋＋＋－－－－－－－－＋＋规律：近端感应异种电荷，远端感应同种电荷4、接触起电规律：先中和再均分两个完全相同的带电导体,接触后再分开：1、三种起电方法二、电荷守恒定律：２、起电的本质摩擦起电、感应起电、接触起电无论是哪种起电方式,其本质都是将正、负电荷分开,使电荷发生转移，并不是创造电荷.电荷既不能创生,也不能消灭,只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，电荷总量不变。3、元电荷一个电子或质子所带的电荷量，是电荷量的最小单位；任何一个物体所带的电荷量一定等于元电荷的整数倍；元电荷量e=1.60×10－19C1．下列说法中正确的是()A．静电感应不是创造电荷，只是电荷从物体的一部分转移到另一部分B．摩擦起电时，一个物体失去一些电子带正电，另一个物体得到这些电子带负电C．两个带电体接触一定等分电荷量D．一个带电物体接触另一个不带电物体，两个物体可能带上异种电荷AB练习练习11(单选)保护知识产权，抵制盗版是我们公民的责任与义务．小华有一次不小心购买了盗版的物理参考书，做练习时，他发现有一个关键数字看不清，拿来问老师，如果你是老师，你认为可能是下列几个数字中的哪一个()A．6.2×10－19CB．6.4×10－19CC．6.6×10－19CD．6.8×10－19CB练习练习22（2013年广东学业水平考试）将一束塑料包扎带一端打结，另一端撕成细条后，用手迅速捋细条，观察到细条散开现象的分析中，正确的是（）A．撕成细条后，由于空气浮力使细条散开B．撕成细条后，所受重力减小，细条自然松散C．由于摩擦起电，细条带同种电荷，相互排斥散开D．细条之间相互感应起电，相互排斥散开练习练习33C练习练习44（单选）把两个完全相同的小球接触后分开,两球相互排斥,则两球原来的带电情况不可能是()A.原来的其中一个带电B.两个小球原来分别带等量异种电荷D.两个小球原来分别带同种电荷C.两个小球原来分别带不等量异种电荷B（2013年广东学业水平考试）两个大小材质完全相同的金属小球a、b，带电量分别为+3q和-q，两小球接触后分开，小球带电量为（）A．a为+3q，b为-qB．a为+q，b为+3qC．a为+2q，b为-2qD．a为+q，b为+qD练习练习55图中A、B是两个不带电的相同的绝缘金属球，它们靠近带正电荷的金球C．在下列情况中，判断A、B两球的带电情况：（1）A、B接触后分开，再移去C，则A________，B______；（2）A、B接触，先移去C后，再把AB分开，则A_______，B_______．正电负电不带电不带电练习练习66闪电现象解释剧烈的气流运动使云层相互摩擦，摩擦导致云层间异种电荷大量积聚（摩擦起电）。靠近地面云层中电荷的大量积聚，会使地面因静电感应而产生电荷积聚(感应起电)。云层之间、云层与...
