奇妙的克隆学生用VIP免费

八年级语文教学案校训：自强不息课题《奇妙的克隆》主备人：施海霞课型：新授审核人：审批人：班级姓名【学习目标】1.理清由虚到实，由实到虚，由易到难的清晰的思路。2.了解并学习深入浅出、准确而朴实的语言。3.学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神，树立正确的科学观。【学习重难点】1.了解克隆技术的发展、成绩和意义。2.学习深入浅出、准确而朴实的语言。【学法指导】在通读课文的基础上，学生采用勾画圈点、生疑发问的读书方法，在合作探究中学习本文说明技巧，理解什么是克隆及“克隆人”带来的负面影响，树立科学应为人类服务的正确价值观。【学习时间】一课时【学习过程】一、预习导学：1．给下列加点字注音，找出并写出你认为需要掌握的字词。繁衍（）匍匐（）胚胎（）蟾蜍（）脊椎（）两栖（）蝌蚪（）鄞县（）胰蛋白酶（）分泌（）濒临（）孵化（）2．解释下列词语，并写出你认为重要的词解。繁衍濒临神通广大拍案叫绝相安无事难能可贵3.主题文意梳理。(1)这是一篇介绍“克隆”的科技说明文，全文按顺序安排结构。(2)本文要向读者介绍有关“克隆”的知识，开头却从细菌、葡萄、仙人掌、草莓等说起，这样写有什么作用？(3)课文从哪些方面写了“克隆技术会给人类带来极大的好处”？4.你能搜集一些有关克隆的信息和资料吗？5.“克隆技术造福人类?!”请结合相关内容谈谈你对“科学是一把双刃剑”的理解。学校网址：www.jsyzyz.com1八年级语文教学案校训：自强不息5．通过预习你还有什么不懂的地方？（请大胆提出来）二、课堂助学：1．导入新课假如你是足球迷，你肯定希望世上再多一个罗纳尔多；假如你是音乐爱好者，你当然愿意再拥有一个贝多芬；再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”，换句话，以上的梦想都只能是空想，没有实现的可能。但是，现在情况却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆”，或许可以做到这一点。那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天，就让我们一起走近——“奇妙的克隆”。2．出示目标3.自主学习成果展示（1）词语（2）解释（3）关于“克隆”的资料4.整体感知（1）课文使用了四个小标题，有什么作用?（2）“克隆”的突出特点是什么?5．自主学习（快速阅读课文，思考下列问题。）（1）究竟什么叫做“克隆”？联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定义吗？（2）克隆技术给人类带来哪些好处？（3）你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？（学生自由发言）6．合作探究（1）为了说明“克隆是什么”作者运用了哪些说明方法？在文中找出。有什么作用？（2）“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？这样安排有什么好处？（3）文中哪些地方体现了科研人员的努力？体现了他们的什么精神？在学习中，我们该如何做？7．拓展延伸：（辩论会）辩论主题：克隆人是福音，还是恶兆？辩论要求：（1）语言清晰、流畅，声音洪亮；（2）观点鲜明，论据充足；（3）驳斥对方观点时既要有“理”，又要有“礼”。8．课堂小结：请同学们针对本文的学习，以“我学到了……”进行小结。学校网址：www.jsyzyz.com教师评价日期2八年级语文教学案校训：自强不息三、课堂巩固：指出下列各句所用的说明方法以及作用。（1）在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。（2）这种鱼有“胡须”，生长快，完全像鲤鱼，但它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同，而且鱼味鲜美不亚于鲫鱼。（3）凡来自一个祖先，经过无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。（4）一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成10段就可能变成10株葡萄；仙人掌切成几块，每块落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的葡萄茎，一年内就能长出数百株草莓苗……凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。四、拓展延伸（一）“多利”绵羊是如何“创造”出来的呢?威尔莫特等学者先给“苏格兰黑面羊”注射促性腺素，促使它排卵。得到卵之后，立即用极细的吸管从卵细胞中取出核。与此同时，从怀...