第一节自然地理要素变化与环境变迁-(2)VIP免费

你观察过泥土吗？土壤专家观察过。他们为什么对土壤如此感兴趣？仔细地观察土壤，手再弄得脏些，你会发现更多的土壤的性质。试一试看！在纸上画两个大圆圈，分别注明土壤和沙子，并各放一勺实物。在纸上分别注明土壤和沙子，并各放一勺实物，然后一起使用实验报告上的表格。1实验的2~7步，观察土壤和沙子样品，尽可能细致地观察、描述，并记录在表格上。用木棍把样品铺开，是褐色、黑色还是其他颜色？有能识别出的物质吗？详细地描述出你在样品中看见的东西。23比较土粒的体积和尺寸。描述他们的状态。抓起些样土，在拇指和食指间揉捏。土是变成碎末还是黏在手上？触摸土块的手感能帮助你判断土壤颗粒的大小吗？4向样土中加几滴水。你看到什么现象？水是否被土壤吸收？水有没有把样土分隔开5样土湿润后，用食指抹些土在白纸上。会留下印记吗？为什么黏在手上的泥土比以前多？6看看表格里记下的观察结果。两种样品的实验结果是大部分相同还是不同？主要的异同之处各是什么？小结你需要以下备品：1/4杯陶土1/4杯沙子木棍铅笔和纸装水的塑料杯吸管学生实验报告班级小组日期实验一泥土弄脏了手！用这个表格记录泥土和沙子实验中，第2到第7步的现象。观察泥土沙子第2步第3步第4步第5步第6步小结土壤最重要的一个特征就是含水性能。如果土壤能长期保持湿润，一些植物会生长地好些。而对其他植物来讲，良好的渗水性能和不长期含水却是有利于生长的。在下面的实验中，你将检验两种不同土质的含水性能和渗水性能。用胶带给四个空杯贴上标签，用笔注明土、沙，其余两杯都标明清水字样。1如图所示，在杯子边贴上胶带。用尺从杯底开始标出刻度线，代表1cm，2cm，3cm。2把纸巾平铺在装有土和沙的杯口，并形成凹形纸面。用橡胶带固定纸巾的位置。34隔着纸巾往杯中轻轻倒入样土和样沙。向水杯中加2cm高的水。你和同伴同时慢慢把水倒进两个样土杯子，将会发生什么现象？请先阅读下面的问题，再做实验。仔细观察，并及时记录。水从两种样土中渗透出来的方式会有不同吗？看看有多少水滴到杯中？水渗出的多少和快慢有差别吗？对比渗出和倒入的水量，你注意到了什么？5预测一下，如果再向杯中加等量的水会怎么样？解释你的推测。重复第5步实验。观察到什么？6实验的延伸当水不再从纸巾上滴出时，小心取下纸巾，铺平，记住哪一包是土，哪一包是沙子？哪一包先干？为什么？学生实验报告你需要以下备品：四个塑料杯1/4杯陶土1/4杯沙子两张纸巾两条橡胶带1/4杯水长条胶条米尺笔班级小组日期实验二泥土的含水与透水1.和同伴一起向样土中浇水，你认为排出的水量会有不同吗？水渗出的多少和快慢有差别吗？为什么？2.水渗透结束以后，用笔在杯底画出水面的高度。3.土壤和沙子，哪一个透水性强？4.为什么沙含量高的土壤渗水性强？5.若水的排出量小于注入量，你认为其余的水会存在哪里？6.当你再向样土里加水时，会有多少水渗出？7.用铅笔在杯底分别画出新的水位线。8.为什么新注入的水会渗出？