东厦中学高二年级（理科）物理----专题：动量定理与动能定理的辨析班级姓名座号一、概念辨析1.动量与动能动量动能2.动量定理与动能定理动量定理动能定理3.解题步骤：动量定理动能定理（1）确定研究对象及研究过程。选定正方向（2）对研究对象进行受力分析，确定所有力及对应的作用时间及对应的位移。（3）确定物体的初末状态：动量动能（4）根据定理列方程求解。二、典型例题1：在沙坑上方某处有一质量为1kg的小球，由静止释放自由下落，经0.4s后在陷入沙坑0.1s后停下来.求小球在沙坑中受到的平均阻力为多少？（空气阻力不计，g取10m/s2）解：2：在沙坑上方0.8m处有一质量为1kg的小球，由静止释放自由下落，在陷入沙坑0.1m后停下来，求小球在沙坑中受到的平均阻力为多少？（空气阻力不计，g取10m/s2）解：小结：综合题型3：冰壶在水平冰面上的一次滑行可简化为如下过程:如图所示,运动员将静止于O点的冰壶（视为质点）沿直线OC推到A点放手，此后冰壶沿AC滑行，最后停于C点。已知冰面1和冰壶的动摩擦因数为μ，冰壶质量为m，推行的时间为t，AC=L,重力加速度为g。(1)求冰壶在A点的速率；(2)求冰壶从O点到A点的运动过程中受到的平均推力的大小；小结：巩固提高4.如图所示，在光滑的水平面上有一长木板A，长木板上放置一质量为m的木块B。它们均处于静止状态。现对木板A施加一水平向右的恒力F，作用了一段时间t，木板A前进了S，获得了Ek0的动能。此时木块B恰好运动到木板最左端，求此时木块B的速度大小。小结：我们的工具：牛顿三大定律、动能定理、机械能守恒定律、能量守恒定律、动量定理、动量守恒定律我们的对策：（1）慢放--利用图景分析物理变化过程（2）细找—文字信息中的关键字2（3）搜索--提取各个过程的特征（4）对接--寻求各过程之间的连接点（5）整合--理顺整题的解题思路课后综合训练1.若物体在运动过程中受到的合外力不为零，则（）A.物体的动能总是变化的B.物体的动量总是变化的C.物体的动速度总是变化的D.物体的速度的方向总是变化的，2．一个质量为1kg的弹性小球，在光滑水平面上以5m/s的速度垂直撞到墙上，碰撞后小球沿相反方向运动，反弹后的速度大小与碰撞前相同，则碰撞前后小球动量变化量的大小△P和碰撞过程中墙对小球做功的大小W为：（）A.△P=0B.△P=10kg·m/sC.W=25JD.W=03.对于任何一个质量不变的物体，下列说法正确的是（）A.物体的动量发生变化，其动能一定变化B.物体的动量发生变化，其动能不一定变化C.物体的动能发生变化，其动量一定变化D.物体的动能发生变化，其动量不一定变化4.竖直上抛一球，球又落回原处，己知空气阻力的大小f=kv2，(其中k为比例常量，且整个过程中kv2小于重力)，则（）A．上升过程中克服重力做的功大于下降过程中重力做的功B.上升过程中重力的冲量小于下降过程中重力的冲量C．上升过程中动能的改变量大于下降过程中动能的改变量D．上升过程中动量的改变量小于下降过程中动量的改变量5．AB两物体具有相同的动量，A的质量大于B。AB与水平面间的动摩擦因数相等，则它们由开始滑行到静止的过程中（）A.B滑行的距离较大B.B受到的冲量较大C．B的加速度较大D.A的运动时间较长6．质量分别为m1和m2的两个物体（m1＞m2），在光滑的水平面上沿同方向运动，具有相同的初动能．与运动方向相同的水平力F分别作用在这两个物体上，经过相同的时间后，两个物体的动量和动能的大小分别为P1、P2和E1、E2，则（）A．P1＞P2和E1＞E2B．P1＞P2和E1＜E2C．P1＜P2和E1＞E2D．P1＜P2和E1＜E27．在光滑水平面上的一平板车上站着一个人，人与车一起做匀速直线运动，此人手中拿着一个球，用如下两种方式将球水平抛出：一次沿车前进方向抛出，对球做功为WA，所施加冲量大小为IA，另一次沿与车运动方向的相反方向抛出，对球做功为WB，所施加冲量大小为IB，若两次球离手时对地的速率相同，则两次抛球过程比较：（）A:WA=WBIA=IBB:WA＜WBIA＜IBC:WA=WBIA＜IBD:WA＜WBIA＞IB8.在真空中有一竖直向上的匀强电场E1，一个带电液滴在电场中O点处于静止状态。现将E1突然增大到E2，方向不变，作用一段时间。再突然使E2反向，E2大小不变，再经过一段同样长的时间，液滴...
