课题第4课八国联军侵华战争课型课时主备人新授课1学情分析通过前几课的学习，学生初步掌握了学习战争方面的历史事件的基本方法，也初步具备了如何识记条约的内容、分析条约所产生的影响的能力。教学目标1.知识与能力知识目标：了解义和团运动的兴起和发展，使学生了解八国联军侵华的基本史实。掌握《辛丑条约》的签订及内容。分析《辛丑条约》给中国社会带来的危害。能力目标：1.通过学习义和团运动的历史，从中引导学生分析义和团运动的斗争对象是帝国主义，从而得出当时中国社会的主要矛盾是中华民族与帝国主义之间的矛盾。培养学生透过现象看本质的能力。2.结合《辛丑条约》的主要内容，引导学生分析《辛丑条约》的签订给中华民族造成的严重危害，以培养学生综合分析的能力。2.过程与方法比较分析法。对于《辛丑条约》的内容，教师可以先指导学生对条约内容进行分析，然后再指导学生对《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》的主要内容进行对比分析，以深化学生对《辛丑条约》的严重危害性的认识。.归纳法。对于中国逐步沦为半殖民半封建社会的理解，可以对近代主要条约进行归纳来帮助理解。3.情感态度与价值观通过学习本课中八国联军侵华的史实，使学生认识到这是20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮、残暴的殖民战争，中国人民不会忘记1900年的国耻与国难。中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。教材分析重点难点1．教材本课上承甲午中日战争，下接辛亥革命，是本册的重点课之一。义和团的发展壮大，沉重打击了帝国主义列强在华的利益，引起了外国侵略者的极大仇视和恐慌。帝国主义列强一面向清政府施加压力，令其对义和团运动进行镇压，一面直接出兵疯狂绞杀义和团的反帝爱国运动。《辛丑条约》的签定使清朝的都城置于帝国主义的武装控制之下。清政府已成了帝国主义列强的忠实走狗，中国陷入了半殖民地半封建社会的深渊。中国人民不断抗争，直至辛亥革命爆发。2．重点、难点分析重点八国联军侵华的史实，《辛丑条约》的主要内容。难点《辛丑条约》的影响；如何理解清政府是“洋人的朝廷”。教法学法创设情景、质疑探究、课堂讨论辅助教学视频、多媒体课件1设备教学设计二次备课【导入新课】展示《帝国主义瓜分中国简表》和《时局图》，引导学生回顾甲午中日战争以来中国民族危机的加深。中国社会各个阶层都起来进行救亡图存，我们今天将要学到的义和团运动就是在这种情况下发生的。教学过程：明确【学习目标】1、了解义和团运动的概况，使学生了解八国联军侵华的基本史实。2、掌握《辛丑条约》的签订及内容。3、分析《辛丑条约》给中国社会带来的危害【自学导航】一、要求：同学们利用5分钟快速浏览P21-23内容，独立完成“自主学习”部分内容，在书上做上标记。1、义和团运动广泛开展的时间、地点、原因？2、八国联军侵华战争的直接原因是什么？八国联军是由哪些国家的军队组成的？3、战争爆发的时间、地点、和结果是什么？二、展示方式：每小组推荐一人口头展示【重难点解析】一、重点：《辛丑条约》的主要内容及其影响。难点：认识八国联军侵华战争对中国近代社会的影响。二、要求：精读相关内容独立、认真、思考下列问题，在导学案上写出答案的关键词。1、认真阅读《辛丑条约》的主要内容，写出每一条款的关键词。2、比较《辛丑条约》与《南京条约》、《马关条约》的内容，有哪些相同点和不同点？3、这些条款会对中国产生哪些主要影响？4、八国联军侵华战争对中国会产生哪些影响？【小组交流展示】1、方式：互相合作探究，每题小组交流1分钟，按A1C1、B1B2、A2C2的顺序小组交流已完成的导学案。22、各组指派一名同学展示，小组间点评，教师纠正错误【总结归纳，整理笔记】构建知识结构，落实到书本上作业设计完成导学案板书设计教学反思3
