教学设计Unit7Itisadog一、教学目标1、能听懂、会说新单词cow,cat,duck,horse，dog，hen能分辨并模仿这几动物的叫声moo,quack,.2、能用“Whatisit?It’sa…”谈论动物。3、培养学生爱护动物、珍惜生命的情感。二、教学重点及难点重点：掌握新单词，及运用“Whatisit?It’sa…”谈论动物难点：掌握“Isita….?”。三、教学步骤Step1热身/复习1、师生问候【设计意图】用简单的问候方式拉近与学生之间的距离，同时迅速让学生进入到学习英语的学习氛围之中。2、SinganEnglishsong【设计意图用】用多媒体课件播放视频，唱一首英文儿歌，做个课前热身，活跃课堂气氛。师：今天老师带你们去小山村去逛逛，看看你们喜欢的小动物okStep2新课呈现（Presentation）1.Newwords教师通过复习以前所学动物单词来导入本课的几个新动物名称。使用课件及动物的图片来介绍新的动物名称。1.学习单词dog①出示课件，图片，带读单词，指导学生认读。②指导学生书空书写。3.用同样的方法学习cat、cow、duck、hen、horse等单词4.着重指导单词的发音和书写格式。5.学习句型“Whatisit?”用“Itisa…“l来回答问题。促进学生对单词的掌握。Step3趣味练习①Let'chant教师用卡片的高低位置来训练学生的读音，吸引学生的注意力。②Groupwork根据教师的提示，学生上台拿卡片提问及作出相应的回答。③说一说Ilike…Step4角色表演教师用图片，在讲台上布置一个模拟的农场，同时，用英语对该农场里的动物做简要的介绍。Step5作业布置①读新单词②听磁带，读课文，表演对话。
