下载后可任意编辑2024六年级培优辅差工作计划【篇一】一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在老师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培育较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处发掘并培育一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培育语文能力入手,训练良好的学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩。二、制定目标下载后可任意编辑在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能根据计划提高读、说、写的综合能力,成绩稳定在86分以上,并协助老师实施辅差工作,帮助差生取得进步,辅差对象能根据老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本能力。三、定内容培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推举适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是散文化倾向方面,多给他们一定的指导,以其在写作能力灵活运用,提高写话水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,前面提高语文能力。辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄。仿写,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写,训练差生的口头表达能力,堂上制造情境,让差生尝试说,敢于说,进而争取善于说。四、主要措施下载后可任意编辑1、课外辅导,利用课余时间。2、采纳优生带差生的一帮一行动。3、请优生介绍学习经验,差生加以学习。4、课堂上创适机会,用优生学习思维、方法来影响差生。5、对差生实施多做练习措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。6、采纳激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓舞其继续进取,在优生中树立榜样给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。7、充分了解差生现行方法,给予正确引导,朝正确方向进展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。8、重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。9、必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。下载后可任意编辑五、具体措施操作分阶段性来进行1、根据学生的学情每天设计适量的、有梯度的习题来给学生练习,练习的反馈在当堂解决。2、经过不断的强化训练,每两周对毕业班学生进行一次小测试,每月进行月考,然后老师对测试存在的问题进行分析研讨,最后实行补救的措施。【篇二】一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在老师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培育较好的学习习惯,形成基本能力。培化计划要落到实处,发掘并培育一批尖子,挖掘他们的潜能,从培育能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师下载后可任意编辑进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩。二、学生情况分析从学生的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课仔细,各科作业能按时按量完成,且担任班干部能起到较好的模范带头作用但也有少部分学生如等,基础知识薄弱,学习态度欠端正书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的进展,潜能生得到较大进步。三、具体措施1、仔细备好每一次培优辅差教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。2、加强沟通,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,沟通、听下载后可任意编辑取建议意见。4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。5、坚持辅差工作,每周不少于一次。6、根据学生的个体差异,安排不同的作业。7、采纳一优生带一差生的一帮一行动。8、请优生介绍学习经验,差生加以学习。9、课堂上制造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。10、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。11、采纳...