下载后可任意编辑《妈妈的节日》教学反思《妈妈的节日》教学反思1今日是“三八”国际妇女节，我设计了《妈妈的节日》一课。目的是让幼儿在感受节日文化气息的同时，更深化的了解自己的妈妈，了解妈妈的辛苦，激发幼儿爱妈妈的情感。活动过程：由出示小时候的照片，引出主题讨论；了解“三八”妇女节；激发幼儿关爱妈妈的情感；制作礼物分享歌曲《世上只有妈妈好》这五步进行。通过本节课的学习，大班幼儿对“三八”妇女节有了一些认识，，虽然怎样爱妈妈的行为很抽象，但本次活动中幼儿通过给妈妈做礼物，帮妈妈做力所能及的事情，并用肢体语言表达对妈妈的爱，把对妈妈的爱非常具体地表现出来。这次活动，使幼儿真正懂得了什么是妈妈最喜爱的礼物。把爱的情感表达给妈妈，无疑是妈妈收到的最宝贵的礼物。《妈妈的节日》教学反思2一、通过评价反馈发挥评价的激励功能和出促进功能。无论是采纳激励性的语言、小红旗或是小红花，假如没有明确的评价目标、准确的观察和资料收集、恰当的评下载后可任意编辑价结论，随意的激励是无法对学生起到促进作用的，而且还有消极作用。造成许多学生只能听表扬，不能听批判，认识不到自己的缺点和不足。只要老师与学生形成坦诚、关怀和相互尊重的关系，并用进展和全面的眼光看待学生，培育学生客观地认识自己，提高他们的反省能力。使学生感受到仍是老师对自己的关注和期望。由此产生进步的动力。对低年级学生来说，培育学习兴趣和良好的学习习惯掌握正确的学习方法，学习基础知识和基本技能是非常重要的。低年级学生的学习和生活中还包括探究、实践和创新等基本要素。二、老师创设适应学生的教学情境、激发培育学习兴趣，促进的乐学、好学。老师应充分遵循小学生的认知规律和好动的心理特征投其所好地营造生动活泼的学习氛围，满足学生的表现欲望。我让一位学生扮演妈妈，一位学生演孩子，让孩子手拿鲜花送给妈妈，并对妈妈说一两句话。如：“今日是三八节，妈妈您辛苦了，鲜花送给您。”或“今日是母亲节我祝妈妈节日欢乐。”“今日是妈妈的生日，我祝妈妈身体健康，天天快乐！”除此之外，更深刻的、更能表达情感的句子，低年级的小朋友就不懂得表达了。我想，这与我课前与学生的沟下载后可任意编辑通不够有关系。这是本节课我觉得遗憾的地方，假如是六年级学生，那肯定会不一样，毕竟他们词汇量积累得较多语言表达能力也比低年级学生强。在今后教学工作中，我平常要多与学生沟通、谈心。了解他们的思想、爱好，针对学生的具体情况因材施教、有的放矢地进行教育，对我在教学中是有帮助的。《妈妈的节日》教学反思3《妈妈的’节日》这节课属于造型表现学习领域的课，旨在通过学习妈妈的节日的知识，沟通感受妈妈的辛苦和无私的爱，并在情感共鸣的基础上，用绘画的形式描绘妈妈的形象，表达对妈妈的爱和感激之情。同时，除了基本的绘画知识外，本课给孩子渗透更多的师感恩与爱的表达，凸显了美术教育的人文性。为了与生活联系的更加贴切，我将本课调整在母亲节的前一周。上课之初让孩子闭上眼睛听歌曲《我的好妈妈》，让学生回忆妈妈平常的辛苦劳作，感受妈妈对自己无私的爱。进而，给孩子简单讲述母亲节的知识，并提醒孩子周末就是母亲节了，我们可以为妈妈做些事情，表达自己对妈妈的感恩和爱。孩子纷纷表达自己打算为妈妈做的事情后，点出，我们这节课就来画一画我们可爱的妈妈引导孩子从妈妈的脸型、发型、五官特征、表情、动作等方面描述妈妈，向大家介绍自己的妈妈。在欣赏同龄人的下载后可任意编辑优秀作品后，孩子选择画一画妈妈的肖像或画一画节日当天为妈妈做的事情，最后在作品上写上对妈妈的祝福。学生的作品大部分令人满意，但是孩子只是在画印象中的妈妈，虽然在课前布置孩子观察自己的妈妈，但是孩子对于表达记忆的形象还是有一定难度的，假如在课上在孩子介绍自己的妈妈的同时，课件播放孩子收集到的妈妈的照片，给孩子更多直观的印象，效果会更好。另外，可以请孩子分角色扮演妈妈和孩子，让孩子给妈妈送礼物或为妈妈做事，并对妈妈说祝福的话，同时老师提醒此时人物的表情、动作，更有利于孩子获得视觉经验，表达更完美的作品。
