第二章声现象第一节声音的产生与传播一、声音的产生和传播学习目标：1、知道声音是由于物体振动产生的。2、知道声音传播需要介质。3、知道声音在空气中的传播速度。4、知道回声现象。我们生活的世界充满了各种声音第一节声音的产生与传播声音的产生与传播声音是怎样传到我们耳朵里的？声音是怎样产生的？对于声音，同学们想知道哪些问题呢？一．声音是怎样产生的？请大家思考一请大家思考一下，下，试试看在我在我们教室里可以做们教室里可以做什么活动发出声什么活动发出声音？音？敲桌子拨动尺子唱歌、说话…等拍手1.张紧的橡皮筋2.直尺3.自己拨动伸出桌面少许，拨动说话发声1、物体发声时与不发声时有什么不同吗?2、物体发声时有什么共同特征？发生物体的共同特征：振动结论：——声音是由物体振动产生的。1.一切正在发声的物体都在振动。物理学中把正在发生的物体叫做声源。固体，液体，气体都可以振动发出声音，所以它们都可以是声源。2.物体振动停止——发声也就停止。3.物体振动发出的声音不一定能被人听见。考考你:你知道下列的声音是如何产生的吗？蝉蟋蟀、蜜蜂弦乐器管乐器小常识：一些动物如何发声的：大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。一些乐器如何发声的：二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。笛子：靠管内的空气振动而发声。振动可以发声.如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来.唱片上记录声音的沟槽声音传播出去，可能需要什么东西来声音传播出去，可能需要什么东西来作媒介？作媒介？二.声音如何传播声音是怎样从发声体传播到你的耳朵里的,是否需要什么媒介？如何证明你的猜想？思考思考1:1:声音能在固体中传播吗声音能在固体中传播吗??实验:耳朵在离开桌面一点和紧贴桌面上,听到轻轻叩桌面的声音相同吗?水中的鱼会被岸水中的鱼会被岸上的说话声吓跑上的说话声吓跑思考思考2:2:声音能在液体中传播吗声音能在液体中传播吗??说说看说说看渔民利用电子发渔民利用电子发声器捕鱼声器捕鱼把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，接通电源。演示演示视频：真空罩实验ÉùÒô´«²¥ÐèÒª声音传播的条件：声音的传播需要介质。当航天员在太空舱外时，他们之间的交流必须要用电子通信设备声音的传播一切固、液、气体物质都是介质。哪些物质可以作为传声的介质呢？真空不能传声!!!声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波动（波）向远处传播。敲鼓声是怎样在空气中传播的？3.声波鼓膜振动听小骨及其他组织听觉神经大脑我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉的呢？声音的传播速度－声速在雷雨天气里，我们总是先见闪电后听到雷声，为什么呢？这是因为产生雷电时，光的传播速度比声音的传播速度快。所以，我们总是先见到闪电，后听到雷声。声音的传播速度是多大呢？声速空气（15℃）340海水（25℃）1531空气（25℃）346铜（棒）3750软木（25℃）500大理石3810煤油（25)℃1324铝（棒）5000蒸馏水（25℃）1497铁（棒）5200思考并回答：赛跑时计时员是看到发令枪的白烟开始计时，还是听到枪声开始计时，为什么？记住：声音在15℃的空气中，传播速度为340m/s。问题1：声音在15℃和25℃的空气中传播的速度分别是多大？这说明声速跟什么因素有关？问题2：声音在25℃的空气和蒸馏水中传播的速度分别是多大？这说明声速跟什么因素有关？问题3：对比表中的数据，你可以发现什么？阅读答题声音的传播速度－声速大量的实验与事实表明，声音的传播速度受两个因素的影响：一是跟介质的种类有关；二是跟介质的温度有关。声音在不同介质中的传播速度一般是:固体>液体>气体.请思考：当我们在山上对着对面的大山大喊一声，会有什么现象？回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声分开听到回声*什么是回声？题例分析例：向前传播的声音遇到障碍物能反射回来。一个同学向着远处的山崖大喊一声，约1.5s后听到回声，那么该同学距山崖大约是多少米？...
