1沛县中学高三数学组抓基础重规范打造高效试卷讲评盐城三模试卷评讲授课人:张巍巍学习目标:1.通过反馈测试评价的结果,让学生分析错因,找出原因,解决学习中存在的问题,深化常见题型的答题技巧;2.引导学生正确看待分数,以良好的心态面对考试,开阔解题思路,优选解题方法,提高学生的分析问题、解决问题的能力.教学过程一、试卷分析(1)测试情况成绩(2)答题情况统计(3)15和16题典型错误展示二、试卷评讲10.已知函数为偶函数,且其图象的两条相邻对称轴间的距离为,则的值为▲.变式训练:1.已知为偶函数,且图像上相邻两个最高点的距离为,则的值为.2.已知关于对称,则的值为.2沛县中学高三数学组抓基础重规范打造高效试卷讲评11.设数列的前项和为,若,则数列的通项公式为=.变式训练:1.已知数列满足,数列的通项公式为=.2.设数列的前项和为,且,数列的通项公式为=.3沛县中学高三数学组抓基础重规范打造高效试卷讲评12.如图,在中,已知,,,点分别为边的7等分点,则当时,的最大值为▲.变式训练:1.(2016江苏第13题)如图,在中,是的中点,是上两个三等分点,,,则的值是.B8B7B6B5B4B3B2B1A第12题图FEDCBA4沛县中学高三数学组抓基础重规范打造高效试卷讲评2.(2018南京二模)如图,在中,边的四等分点依次为,若,则的长为.小结:本节课你有哪些收获?