《家乡的春天》教案教学目标1、引导学生亲近自然的春天，感受春天的气息；2、初步掌握春天的气候特征；3、学会自己照顾自己，能够注意春天疾病的预防。教学重难点1、引导学生亲近自然的春天，感受春天的气息；2、初步掌握春天的气候特征；3、学会自己照顾自己，能够注意春天疾病的预防。教学准备1、课前布置任务，收集有关春天的信息。2、歌曲：《春天在哪里》。3、学生喜欢用的颜料笔。4、每位学生准备白纸和剪刀。教学过程活动一：春天的颜色1、跟同学说说，你心目中的春天是什么颜色的？你会用什么颜色表达春天呢？为什么？2、在白纸画一个大大的空心的“春”字，图上你喜爱的颜色。3、把这个“春”字剪下来，张贴在教室的墙报上，看谁的“春”字最有意思。活动二：歌唱春天1、播放歌曲《春天在哪里》，学生跟着一起歌唱，并加上动作。2、说说你对春天的感觉，带着感觉再一次歌唱《春天在哪里》。活动三：比一比南北之春1、展示有关北方春天的资料，学生也可以拿出课前搜集的资料，说说北方的春天是怎样的。2、北方和南方的春天区别大吗？能举例说说吗？3、你更喜欢哪一个春天呢？为什么？活动四：找春天1、分组交流，你找到的春天是怎样的？2、讨论：你们在哪里观察到春天了？可以以不同的形式汇报（如、用相片、电脑、报刊等等）。3、大自然里有许多春天的足迹，你找到了什么？活动五：竞赛：看看谁的生活常识最丰富1、每个季节对生活都有一定的影响，你知道南方的季节里要注意什么吗？2、各个小组先把课前寻找的资料交流，然后选出代表，准备比赛。3、教师利用多媒体展示题目，学生抢答，答案不一定完整，但一定要正确。4、加分题；谁能说出防潮的好办法？看谁说得多。活动六：春天卫生保健面面谈1、请学生自由说说春天里容易犯什么疾病，你在春天最容易得什么病。2、了解春天容易发病的原因。3、防病好招数你我谈，看看哪一位学生的点子多。
