作文构思指导课学习用几件事写一个人高碑店市鸣鸡中学刘艳萍用几件事写一个人记事写人一、初读短文，学习选材。阅读《他是一个有个性的人》，在文中画出表明人物特点的句子，作者选取了哪些事件表现人物的特点？思考为什么选取这些事件。选材有原则：典型事件，表现人物。知识链接：典型事件就是有利于表现人物特点，有利于揭示人物精神品质的事件。1.品读《他是一个有个性的人》，请分析这篇文章的结构之美。开篇点题——具体叙述——深化主题组材有方法：结构巧妙，过渡自然。二、品读美文，学习组材构思。构思：开篇点题——具体叙述——深化主题不同角度细节描写过渡衔接横式结构2.品读《我的老师》，请分析这篇文章的详略之美。知识链接：能直接的、具体生动地表现人物特点的主要事件要详写，能表现人物特点的一般事件要略写。组材有方法：详略得当，层次分明。开篇点题——具体叙述——深化主题有详有略相辅相成有叙有议有情纵式结构构思：3.品读《几件小事——记我的父亲叶圣陶》请分析这篇文章的顺序之美。组材有方法：安排顺序，脉络清晰。开篇点题——具体叙述——深化主题“我”的视角对比以小见大复杂纵式结构构思：三、学以致用，构思作文请以“了不起”为话题，用几件事写一个人，列出写作提纲。题目：。开篇点题：。（点明人物的特点“了不起”）具体叙述：。（几件事表现人物特点，选用横式（纵式）结构，考虑详略，安排好顺序，注意过渡衔接）深化主题：。（表达感悟和思考）题目：老马二三事开篇点题：老马是我曾经的老师，现在的同事。“老马”既是对马老师亲切的称呼，又表明了他的年龄——他五十九岁啦，今年年底就该退休了。这样一位普通平凡的老教师，却有许多的精神，尤其是那份坚守，让我们觉得了不起，令人肃然起敬。（点明人物的特点“了不起”）具体叙述：采用纵式结构：略写他的穿着朴素却思想新潮；略写他参加教研活动，关心青年教师成长；详写即将退休的他坚持后勤印刷工作，把一件小事做到尽善尽美。（几件事表现人物特点，采用结构方式，考虑详略，安排好顺序，注意过渡衔接）深化主题：马老师虽普通平凡，却担得起“了不起”这三个字。岁月蹉跎了年华，当青丝变白发，我们是否能如马老师一般始终保有对工作的热情和认真负责？马老师做到了，将近四十年的时间，他用坚持和坚守诠释了作为教师最朴实无华的精神。（表达感悟和思考）课堂小结，收束教学人物的真实和鲜活，在于性格的丰富而独特。用几件事写好一个人，笔下不仅要有事有人，更重要的是要有情，有了真情实感，事件才更真实，人物形象才能跃然纸上。希望同学们笔下有技巧，心中有真情，作文自会精彩。
