1.白杨礼赞VIP免费

茅盾白杨礼赞23茅盾（1896——1981）作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。主要作品有：长篇小说《虹》、《子夜》；中篇小说《路》、《三人行》；短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑。作者简介4写作背景《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树这一形象热烈的歌颂他们。他不顾国民党反动派的白色恐怖，把解放区的新鲜空气带给了国统区的广大人民，用笔表示了他对共产党、对根据地军民的衷心赞美，写下了《白杨礼赞》这样热情洋溢的赞歌。5何为礼赞？——表示崇敬和赞美。6作者围绕白杨树的什么特征表达了赞美之情呢？从文中找出直接赞美白杨树的语句。自学指导7第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。第8段：白杨树实在是不平凡的，……我赞美白杨树，就因为……第9段：……我要高声赞美白杨树!8依据这些语句给文章划分层次“白杨树是不平凡的树。”文中反复出现这句话，白杨树的“不平凡”具体表现在哪些方面呢？生长环境的不平凡外部形象的不平凡内在气质的不平凡互动交流一9高原风景图白杨特写图物人联想图生长环境生长环境内在气质内在气质外部形态外部形态白杨树不平凡白杨树不平凡10互动交流二阅读第2、3两段，完成下列问题1作者笔下的黄土高原有怎样的特点？作者感受又如何？特点：“黄绿错综”；“无边无垠”；坦荡如砥”。作者感受：雄壮、伟大；单调2作者为什么不直接写白杨树而是从从黄土高原写起？①从白杨树的生长环境说明它的不平凡，衬托出它傲然挺立的形象。为下文做铺垫。②与“单调“”恹恹欲睡“相对比，运用了欲扬先抑的写法。11干枝叶皮形态特点笔直丈把高无旁枝笔直向上靠拢成为一束宽大片片向上没有斜生的光滑有晕圈淡青色白杨树的外部形态的总体特征是什么？力争上游(总)倔强挺立向上发展不折不挠（总）不平凡（分）12那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。13它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。14它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。1515它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。1616它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。17这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。25/1/21桐城市黄岗初中：舒林1818互动交流三1白杨树的总体形象特征是什么?用文中的词语来概括。“力争上游”2文章是从哪些方面来描写白杨树外形的?各有什么特点？干：笔直、绝无旁枝外部形象枝：笔直、紧紧靠拢叶：片片向上皮：光滑淡青色3作者认为白杨树的内在品质是什么?”倔强挺立”“不折不挠“4、这篇课文仅仅只是礼赞白杨树吗？25/1/21桐城市黄岗初中：舒林2020白杨树的象征意义是什么？农民哨兵精神意志这种手法称为托物言志的象征手法。21象征221、作者写这篇课文真正的目的是什么？借赞美白杨树来表达对北方抗日军民的崇敬和赞美。2、那他为什么不直接赞美北方抗日军民呢？由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。小结：象征手法的作用：使文章显得含蓄隽永，与当时的写作背景有关。23第七段中写白杨树还用了怎样的手法？伟丈夫！伟岸正直朴质严肃坚强不屈温和靠紧团结挺拔力求上进好女子农民哨兵精神意志拟人对比衬托欲扬先抑婆娑屈曲盘旋24文章结尾写“直挺秀颀”的楠木有何作用？互动交流四一是以树喻人，...