第12课平凡的美学习领域造型·表现课时建议1课时教学目标1.感悟各种日常物品的美。2.用线描或色彩表现各种日常物品。3.培养善于在平凡中发现美的眼光。教学准备教师用具：记号笔、水彩笔、范作、课件等。学生用具：记号笔、水彩笔等。重点难点重点：用线描或色彩表现各种日常物品。难点：如何培养学生在平凡中发现美的眼光。评价建议作品是否表现出物品的特征。教研提示收集各种静物作品。一、教材分析本课为四年级下册第十二课，属于“造型·表现”领域，课程的内容对于学生来讲是熟悉的。是生活中的常见物品。这些简单、平凡的物品也有形状、色彩的变化，更能触动我们对生活的感受。平常的物品如加以表现，会产生一种平凡的美。学生通过描绘生活中的物品，培养学生热爱生活的思想感情。二、教学思路欣赏导入——方法探究——创作实践——作业点评——拓展延伸。本课用生活中常见的物品导入，再欣赏静物作品让学生感受平常的物品如加以表现，会产生一种平凡的美。教师以线描的形式示范，让学生学会表现生活中物品的方法课后还可以以其它形式表现作品。三、教学建议教案：一、欣赏导入1.教师出示一件生活中的物品——水瓶。让学生看看这是什么？你在生活中还见过哪些物品？这些平常的物品如加以表现，会产生一种平凡的美。2.揭示课题：平凡的美。二、继续欣赏1.欣赏教材中的作品，让学生感受简单、平凡的物品也有形状、色彩的变化，更能触动我们对生活的感受。2.欣赏不同题材的静物作品。三、教师示范1．教师以线描的形式示范静物作品。2.方法步骤：（1）画轮廓（从前往后、要画出其特征）。（2）画细节（可近距离观察静物）。（3）装饰（使用点、线、面装饰）。3.欣赏优秀学生作品。四、创作实践1.提出作业要求：（1）构图饱满。（2）主次分明。（3）画面完整。2.学生创作，教师巡回指导。五、作业展评1．展示线描作品。2.评选优秀作品。六、拓展延伸还可以以其它形式表现静物作品。四、评价建议1.能否积极参与本课教学活动。2.作品能否有大胆的创意。五、教研提示如何引导学生创作出新奇的作品。
