（明）归有光项脊轩志谜语：衣锦还乡（打一明代散文家）归有光生平经历自幼苦读，九岁能文，颇具才华；仕途不利，35岁中举，八试不第；迁居嘉定，收徒讲学，尊为先生；花甲及第，授县令职，颇不得志。作者其人“明文第一”明确学习任务：1、积累文言知识点。2、体会思想感情：对亲人的思念之情以及对家庭变迁的感慨。3、学习写作技巧：善于从日常琐事中选取生活细节来抒写感情。“志”，散文的一种，融叙事融叙事抒情为一体抒情为一体的文体。项脊轩（结合102页注释①）1.窄小，如在项脊之间；2.作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有“怀宗追远”之意。课题解析听范读，整体感知•1、将不熟悉的字音批注到课本上。2、感知课文，找出体现感情的关键句。栏楯shǔn偃yǎn仰啸歌异爨cuàn逾庖páo而宴先妣bǐ姊zǐ妹呱gū呱而泣阖hé门扃牖jiōngyǒu齐读第一段：•掌握文言知识点•1、顾、置、胜、三五•2、古今异义词：方丈•3、词类活用（重点是名词作状语）•4、重点句式：判断句、状语后置句项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。古今异义：一丈见方动词，环顾动词，放置余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。美景、佳景借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。然予居于此，多可喜，亦多可悲。离开十五项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。名作状：向下名作状：向北余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。名作状：从上面名作状：在前面名作动：砌项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。判断句第一段特殊句式•1．项脊轩，旧南阁子也。•（判断句：项脊轩是以前的南阁子。）余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。状语后置句第一段特殊句式•1．项脊轩，旧南阁子也。•（判断句：项脊轩是以前的南阁子。）•2．又杂植兰桂竹木于庭。•（状语后置：在庭院里种兰桂竹木）再读第一段：•思考问题：为何“喜”•①项脊轩原貌如何？后来经过怎样的修整?•②作者在项脊轩中感受到哪些喜悦？齐读第二段：•掌握文言知识点•1、迨、置、凡、再、每•2、古今异义词：往往•3、词类活用（重点是名词作动词）•4、重点句式：判断句、状语后置句先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。等到古今异义：到处设置总共两次家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”经常先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。名作状：朝西名作动：吃饭家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”名作动，哺育先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。状语后置句家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”状语后置句状语后置句判断句再读第二段：•思考问题：为何“悲”•①作者抓住哪些细节写分家后的杂乱无序？•②回忆母亲遗事时，提到的细节体现了什么？生命由你与亲人之间的小事组成，它们小到只是一句话一个眼神、一举手投足可是，恰因...
