第八课蜗牛与黄鹂鸟教学目标：能用甜美淳朴的声音、活泼且略带顽皮的情绪演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。教学重难点：1、学会演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。2、掌握切分节奏。教学模式：导、学、议、练教学方法：先学后教、当堂训练教具准备：电子琴、多媒体课件教学过程：一、导1、谈话导入师：同学们，谁来说说你都知道那些校园歌曲？生：。。。。。。。师：谁来给大家唱唱其中的一两句？师：刚才有同学唱到了《蜗牛与黄鹂鸟》这首大家非常熟悉的歌曲，那今天我们来听听几个不同版本的《蜗牛与黄鹂鸟》，听听有什么不一样的?（板书课题）2、出示学习目标能用甜美淳朴的声音、活泼且略带顽皮的情绪演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。二、学、议1、出示自学提示（一）（1）听老师演唱歌曲，说说听后的感受？（2）按节奏朗诵歌词2、议师：同学们，谁来说说你听老师演唱完之后你的感受是怎样的?这首歌曲表现了什么？3、完整聆听歌曲，按节奏朗诵歌词师：孩子们，你们想不想来唱唱这首歌曲？我们先来自己学唱一下。4、出示自学提示（二）（1）学生自学歌谱（2）歌谱会唱后自主填唱歌词5、议师：你会唱乐谱的哪一句？谁愿意给大家展示一下？师：你们都是聪明的孩子，跟老师一起先来唱唱乐谱吧！师：学唱之前我们先来看看有哪些我们学过的知识切分节奏三、练1、师：同学们学会了演唱歌谱，那下面老师演唱歌谱，你来填唱歌词。2、师：同学们真聪明，下面我们来跟琴完整演唱一遍。3、师：谁来说说歌曲的情绪是怎样的?那我们就把这种情绪加入到我们的演唱当中，我们再来完整的演唱一遍。4、师生合作、生生合作，分组跟音乐演唱。5、师：下面我们跟音乐演唱一遍。6、律动表现。师：这首歌曲大家非常熟悉，请同学们自己动动脑筋想想你能用什么样的动作表现歌曲。师：同学们创编的真不错，我们一起来跟音乐跳一跳吧！师：你们今天开心吗？今后我们的音乐课还会学到更多好听的校园歌曲。板书设计：
