浅谈准企业化管理模式下的班级文化建设“班级文化,是指班级成员在工作、学习、生活等各个领域中通过开展实践活动而创造出来的一切物质的和精神的财富的总和，由精神文化、制度文化、物质文化、活动文化等构成。”学生的人格发展与班级文化的熏陶、导向、选择、教育有直接的关系，而且这种作用往往是潜在的，是长期的，是一种深层次的影响，可能终身收益，也可能终身受损或终身遗憾。因此，在班级管理过程中，要从学生的需要出发，以班级文化硬件建设为主体，以软件氛围营造为辅助，竖魂立根，凸现国家、社会主流文化的影响和渗透，凸现现代公民的意识和素养。班级的规模虽小，却是一个丰富的文化世界，是学生成长的沃土，如何创新班级文化，用先进观念启迪学生、用核心价值观引领学生、用良好行为习惯成就学生，是我们在班级文化方面一直在努力思考和实践的方向。在我校班级管理实行准企业化管理模式的大环境下，我所带的0951香格里拉班也于一年级下学期进行准企业化管理，尝试把企业的管理有效地与班级管理结合渗透起来，从制度和文化两个方面渗透，使学生在学校不但能够学好文化知识，提高专业技能，提升职业道德，同时也能够感受企业氛围，感知企业文化，感悟企业精神。我们把班级命名为香格里拉酒店，开始尝试结合香格里拉酒店的员工管理方式和我校的学生管理方式来管理班级。我们的班级文化在建设的过程中也在很大程度上渗透进了香格里拉酒店的企业文化。本文我主要谈谈渗透了企业文化的班级文化是如何在准企业化管理环境下建立起来的。1、班级精神文化和企业精神文化渗透无论是企业还是班级，精神文化都是其灵魂，一个没有精神的集体是不会创造出价值财富的。企业文化的核心是企业的精神文化，它是企业文化的精髓，是支撑企业文化体系的灵魂。香格里拉酒店的“热情好客，温良恭谦”是它别于其他酒店业同行的关键，也是赢得世界级酒店集团荣誉的基础。同样，班级的精神文化，是班级文化的核心内容。良好的班级精神文化是一种向上的群体规范，是对学生思想品德的一种无形的巨大的力量。它能使班级形成一种齐心协力、积极进取的良好班风，产生强大的凝聚力，从而提高学生的向心力，促进班集体建设。要想提高班级凝聚力，建设良好的班级精神文化，我们参照香格里拉集团殷勤好客的培训理念，着重从以下几个方面进行。（1）培育优良的班风，确定班级共同奋斗目标，诱发凝聚力。良好的班风，共同的目标像熔炉一样，对全班学生起着熏陶、感染的作用，是一种巨大的教育力量。新学期开始，我们组建了六个部门，每个部门在部门经理的组织下制定，让学生们各展所长，感受到自己是班级的主人，采取可行的目标，增强归属感。我们制定的目标是：一年级——团结奋进，好学勤劳。学好文化课，学好专业课，自己的事情认真做，班级的事情抬着做二年级——文明高雅，宽容和善。练就一口标准的普通话，一手好字，一口流利的服务英语，善于与人沟通交流，行为举止优雅得体目标的确定是激发学生学习动力的开始，也为班级企业化管理的顺利开展做好了铺垫。但具有正确导向和教育意义的班级文化的形成，不是一朝一夕的事情，需要一个漫长的培育过程，而且往往不会一帆风顺。因此，我们在建设班级文化的过程中，一方面要持之以恒，不屈不挠；另一方面要抓住时机，因势利导。（2）注重师生之间、生生之间的情感交流，构建良好的人际关系。这一点尤其重要，人是感情动物，师生间、同学间真挚的情谊，是维系班集体的重要纽带，这种情感越浓，凝聚力就越强，就越有助于更好地发挥班级整体效应。构建良好的班级人际关系，教师要树立正确的教育观，要尊重学生的主体人格，让他们感受到尊重和民主的氛围。加强对学生的政治思想教育，保护学生的正当权益，尊重学生的意愿和情感，培养学生的交往技能。正如学生将来在企业的工作环境中一样，与上司、同事的工作关系处理得好不好，直接决定他能否或是否愿意在一个单位长期坚持工作下去，避免频繁跳槽带来的时间、精力的浪费。（3）培养健康的班集体舆论，提高班级凝聚力。班集体舆论就是在班集体中占优势的、为多数人所赞同的言论和意见。班集体的舆论是班级成员观...
