点击进入相应模块点击进入相应模块复习旧知点击进入相应模块教学目标教学目标教学目标教学目标【知识与能力】•理解圆周角的推论以及圆内接多边形的概念．•掌握圆周角的定理三个推论及其简单应用．•继续培养学生观察、分析、想象、归纳和逻辑推理的能力．【过程与方法】基础梳理·预习点睛基础梳理·预习点睛精题例解·举一反三精题例解·举一反三知能提升作业知能提升作业课时训练·基础达标课时训练·基础达标基础梳理·预习点睛基础梳理·预习点睛精题例解·举一反三精题例解·举一反三知能提升作业知能提升作业课时训练·基础达标课时训练·基础达标掌握圆周角推论.1、圆周角两个推论及其应用.基础梳理·预习点睛基础梳理·预习点睛精题例解·举一反三精题例解·举一反三知能提升作业知能提升作业课时训练·基础达标课时训练·基础达标·CEBAD知识要点知识要点同弧或等弧所对的圆周角——，都等于圆心角的——圆周角定理的推论1：基础梳理·预习点睛基础梳理·预习点睛精题例解·举一反三精题例解·举一反三知能提升作业知能提升作业课时训练·基础达标课时训练·基础达标·ABC1OC2C3半圆（或直径）所对的圆周角是——;90°的圆周角所对的弦是——知识要点知识要点┓┓┓圆周角定理的推论2：基础梳理·预习点睛基础梳理·预习点睛精题例解·举一反三精题例解·举一反三知能提升作业知能提升作业课时训练·基础达标课时训练·基础达标⊙O直径AB为10cm，弦AC为6cm，∠ACB的平分线交⊙O于D，求BC、AD、BD的长．·ABCDO106））8例题例题基础梳理·预习点睛基础梳理·预习点睛精题例解·举一反三精题例解·举一反三知能提升作业知能提升作业课时训练·基础达标课时训练·基础达标掌握圆内接四边形的性质及其应用.基础梳理·预习点睛基础梳理·预习点睛精题例解·举一反三精题例解·举一反三知能提升作业知能提升作业课时训练·基础达标课时训练·基础达标基础梳理·预习点睛基础梳理·预习点睛精题例解·举一反三精题例解·举一反三知能提升作业知能提升作业课时训练·基础达标课时训练·基础达标基础梳理·预习点睛基础梳理·预习点睛精题例解·举一反三精题例解·举一反三知能提升作业知能提升作业课时训练·基础达标课时训练·基础达标内容小结：谈谈你本节课学到的内容基础梳理·预习点睛基础梳理·预习点睛精题例解·举一反三精题例解·举一反三知能提升作业知能提升作业课时训练·基础达标课时训练·基础达标如图，在⊙O中，AB为直径，CB=CF,弦CGAB⊥，交AB于D，交BF于E求证：BE=EC⌒⌒⌒⌒
