泰山之雄峻黄山之幽奇答谢中书书匡庐之韶秀答谢中书书峨嵋之清凉黄河之浑茫长江之浩渺西湖之妩媚洱海之绚丽答谢中书书陶弘景解题谢中书即谢征，字元度，曾作中书鸿胪，所以称之为谢中书。“书”即书信，一种应用性文体，古代书信多记事陈情，实用性和审美性完美结合。作者简介陶弘景（452～536），字，号，梁时丹阳秣陵（今江苏省江宁县）人。他曾经担任诸王的侍读，因看透了混浊的人世，后隐居句曲山，可是“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人谓为‘’”。通明华阳隐居南朝山中宰相朗读课文，赏旖旎风光1、读通课文，读准字音、读出节奏。字音：颓tuí歇xiē鳞lín与yù节奏：山川/之美，古来/共谈。自/康乐以来，未复有/能与其奇者。•解释词语四时歇鳞自复与2、读懂课文。自由朗读，结合课下注释、工具书翻译课文，感知文意。四季参与，这里是欣赏再从鱼消散山川之美，古来共谈。山川之美，古来共谈。山河的美丽，是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的。夕日欲颓，沉鳞竞跃。夕日欲颓，沉鳞竞跃。夕阳将要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。翻译句子实是欲界之仙都。实是欲界之仙都。这里实在是人间的仙境啊！自康乐以来，未复有能与其奇者。自康乐以来，未复有能与其奇者。自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。•请你用“我从句中读出了美。作者从角度写出了景物的特点。”这样的句式在小组间交流。示例：我从“高峰入云，清流见底。”一句读出了山水相映之美。作者从仰视和俯视的角度，先写山高“入云”，后写水清“见底”，山伟岸、水柔美，山静默，水灵动，共同构成了山水相映之美。”赏美点，悟情思•作者面对着如诗如画的美景发出了怎样的感叹呢？抒发了怎样的感情？实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。沉醉山水的喜悦，与古今知音共赏美景的自得之情。
