润州区片区合作九年级化学教学案课题：第二节化学研究些什么（第2课时）主备：袁军先课型：新授课审核:班级姓名学号【学习目标】（1）会用文字表达式表示某些化学反应。（2）应用性质解释实际问题,知道性质和用途的关系。【知识准备】1.写出下列元素的符号氮元素磷元素钙元素锰元素铁元素银元素汞元素钠元素铜元素碘元素2.阅读下列短文，用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”四个概念填空。硫是一种淡黄色的固体（属____________），把块状的硫研碎（属____________），取少量放入燃烧匙内，将燃烧匙加热，硫熔化成淡黄色液体（属____________），继续加热，硫在空气中燃烧（属____________），说明硫具有可燃性（属____________）。【师生互动】在化学变化中，我们可以用文字表达式来表示什么物质参与反应，生成什么新物质，反应的条件是什么。写出下列化学反应的文字表达式：①金刚石(主要成分碳)在液氧中燃烧②蜡烛（主要成分石蜡）燃烧；③绿色植物光合作用；④碳酸氢铵加热；根据物质的性质不同可以区分不同的物质，请利用物理性质或化学性质区分下列物质（1）白酒和白醋（2）铁片和铜片（3）汽油和水（4）澄清的石灰水和水二、化学研究物质的组成与结构【活动与探究】取少量的葡萄糖、砂糖、面粉，分别放在燃烧匙中，在酒精灯上加热，直到完全烧焦后，观察发生的现象。试讨论上述现象说明了什么？小结：1.每一种物质是由组成的。氧气由组成；金刚石由组成；润州区片区合作平台:http://61.132.31.58:66/jxa/教师评价家长签字1润州区片区合作九年级化学教学案水由组成；二氧化碳由组成；碳酸氢铵由组成；2.化学变化前后，元素种类不变。蜡烛在氧气中充分燃烧，生成二氧化碳和水，其文字表达式为蜡烛中一定含有元素，可能含有元素。3.物质都是由肉眼看不见的、极小的构成的，各种物质都有一定的组成与结构。三、化学研究物质的用途与制法【交流与讨论】金刚石和石墨都是由组成的，但它们的微观结构却不同，因此它们的性质也有所不同。下列用途分别利用了它们的哪些性质。1.金刚石制作钻石2.石墨作为电池的电极3.石墨制作铅笔的笔芯4.金刚石切割玻璃小结：物质的性质和用途之间存在着密切的联系。【课堂训练】第二节化学研究些什么（第2课时）1．下列叙述的因果关系正确的是()润州区片区合作平台:http://61.132.31.58:66/jxa/2润州区片区合作九年级化学教学案A．铁丝受力弯曲，体现了铁丝较弱的化学性质B．粉笔能在黑板上写字，是因为粉笔是白色的C．打开白酒能闻到一股酒香味，是因为酒精的化学性质很活泼D．木炭能被点燃，是因为木炭具有可燃性2．物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途，是由其化学性质决定的是()A．金刚石可加工成钻石B．钢丝可以做电缆C．酒精可以做燃料D．木材可加工成家具3．取少量的葡萄糖、砂糖、面粉分别放入燃烧匙中，在酒精灯上加热，直至完全烧焦得到黑色的残渣。这一实验的目的是()A．研究物质的物理性质B．研究物质的制法C．研究物质的用途D．研究物质的组成【课后反思】【课后巩固】第二节化学研究些什么（第2课时）1.下列性质属于化学性质的是（）A．沸点B．硬度C．可燃性D．溶解性2.在日常生活中，同学们常常见到下列一些变化，其中属于物理变化的是（）润州区片区合作平台:http://61.132.31.58:66/jxa/3润州区片区合作九年级化学教学案A．衣橱中放置的卫生球逐渐变小，最后消失B．菜刀生锈C．食物腐败D．天然气燃烧3.下列关于化学变化的描述中，最准确的是（）A.一定会发光和放热B.一定会有颜色变化C.一定会有沉淀生成D.一定有新物质生成4.下列哪一种变化与其它三种变化不同（）A.海水蒸发B.冰雪融化C.动植物腐败D.山体滑坡5.下列属于化学性质的是（）A.纯铁是银白色固体B.铁的熔点是1535℃C.铁放在潮湿空气中生锈了D.铁丝可以在氧气中燃烧生成四氧化三铁6.下列物质的性质属于物理性质的是（）A.酒精易被点燃B.木炭能燃烧C.金刚石特别坚硬D.铁易生锈7.化学变化伴随着能量的吸收或释放。下列变化中，伴随着能量吸收的是()A．煤炭燃烧B．火药爆炸C．光合作用D．蜡烛燃烧8.有关二氧化碳的知识叙述如下：①通常状况下二氧化碳是一种...
