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《黑孩子罗伯特》导学评价单VIP免费

《黑孩子罗伯特》导学评价单_第1页
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《黑孩子罗伯特》导学评价单班级:____________姓名:____________指导教师:____________同学们,这节课我们将通过自主、合作、探究的方式一起感受小罗伯特带给我们的震撼。我们努力做到:积极参与,互帮互助,认真倾听。【预习积累】一、我认识这些字(温馨提示:自主读——问同桌——组内读——展示)出殡()怦怦跳()模型()霉臭()不禁()奚落()捐献()玫瑰()二、解释加点词语的意思。1、丽莎带头奚落他和别的孩子。2、丽莎爸爸的喉头哽住了。3、他小心翼翼地把钱全装进裤子口袋里。4、他满怀惊恐地抬起头。三、用自己的话说说课文主要写了什么事。【合作探究】(28分钟)(温馨提示:独学——对学——群学)问题一:课文围绕罗伯特讲了几件事?选出给你留下印象最深的段落读一读,并说说读后的感受。问题二:文中三次提到玫瑰花,说说作者为什么要这样写?谈谈你的理解。问题三:通过学习课文的,你觉得罗伯特是怎样的一个人?说说你的理由。【拓展训练】“我有一个梦,有朝一日在乔治亚州的丘陵地带,奴隶的后代与奴隶主的后代,将能够兄弟般地相处;我有一个梦,有朝一日甚至密西西比州,这个充满不平与压迫的州,将转化成一片自由与公正的绿洲……”这是马丁.路德.金在《我有一个梦》里的部分演讲词,请你仿写几句,写出你的心声。自我评价_____________小组评价____________教师评价______________老师寄语:让每一个孩子得到尊重,让每一个生命精彩绽放。

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