18《将相和》第一课时导学案五年级班小组姓名导学过程：1、独立自学，初读课文，了解字词，感知课文大意。①读课题：题目中“将”是指；“相”又是指；“和”的意思是；“将相和”的意思是：。②积累生字词。A我会读下面的词语。和氏璧、蔺相如、允诺、、渑池会见、胆怯、鼓瑟、击缶、拒绝、上卿、理直气壮、完璧归赵、负荆请罪B我会用查词典等方式了解下列字词的意思。（知道意思的不必查字典）完璧归赵、渑池会见、示弱、抵御、推辞、瑟、缶、攻无不克、战无不胜、攻无不克、负荆请罪、同心协力③把不会读或不理解的字词在上面用“△”标记，小组讨论时解决，还不能解决的写下来全班交流。④自由读课文，了解课文的思路：这篇课文共讲了个小故事，给每个故事加上四字小标题《》、《》和《》。（小标题可以课文内找到）⑤第一则故事课文是从第自然段到第自然段来讲的，用自己的话概括第一则故事的大意：。2、根据问题，研读第一则故事，小组合作，解决问题。（15分钟）①向同学请教自学部分不能完成的内容。②赵王着急的原因是什么？蔺相如的解决办法是什么？想象蔺相如可能面临的危险是什么？A答：B答：C答：③研读8、9自然段，思考下列问题。A在书中用“”划出蔺相如见秦王没有换璧的诚意时所说的话。从中发现蔺相如的品质。B在书中用“～～”划出蔺相如撞璧时的动作，用“”划出蔺相如撞璧时的话，蔺相如这样做的真正目的是，从中发现蔺相如的品质。C蔺相如借口城璧交换要举行隆重典礼的目的是。D举行典礼时，蔺相如在书中用“○”划出蔺相如说话时的神态，用“”划出蔺相如撞璧时的话，从中又发现蔺相如的品质。④通过第③题的练习，我知道通过对人物，，的描写，可以反映人物的性格和品质。3、拓展练习，第①题任选一题完成。①当蔺相如圆满完成任务回国后，引起了全国的轰动。（展开想象，填写动作，神态，语言等）百姓们地说：“”。大臣们地说：“”。大王地说：“”。
