“国培计划（2016）”---示范性远程培训网络研修与校本研修整合培训项目工作简报（第13期）上海市普陀区项目组2016年12月21日第三阶段研修活动展示---项目校上海市新普陀小学本阶段学校与普陀区教育学院教研室合作，开展了多场围绕“基于标准”的评价探索实践活动。各教研组积极参与研讨，展示了多场具有创新性的教学活动，展示了我校教育教学和信息技术应用能力，充分体现了国培研修精神。11月17日下午，区“基于真实语境下小学英语会话教学”研训活动暨区英语职初教师培训活动如期举行。我校英语教研组全体教师也积极参与了主题研修活动。本次活动由课堂观摩、教师说课、专家点评和主题交流四部分组成。我校英语教师段利娟展示了1AModule3Unit2《Inthefruitshop》一年级会话教学课。课中，教师采用了“会话教学”的3P模式组织教学。通过听力先导，提问跟进，引领学生初步感知文本内容；通过试听并举、角色扮演、操练会话等，实现了学生语言学习的有效递进；通过语境转换，引领学生走出文本学习，进入真实生活运用中，以伙伴活动、小组展示进行语用输出。课后，段利娟老师以《Inthefruitshop》为例，结合“真实语境下的小学英语会话教学”主题，进行了本课教学设计说明。12月1日，区“基于标准的中高年级评价实践”五年级数学几何单元主题教研活动在我校金玉苑举行。我校数学教研组的全体教师也积极参与了主题研修活动。活动中，我校青年教师季思玮执教五年级第一学期《三角形面积》一课。整节课围绕课堂评价的三个维度“探究兴趣”、“操作习惯”、“方法应用”让学生进一步体会转化的数学思想方法。以学生的操作活动、探究活动为切入口，在老师的评价和引导中，鼓励学生从不同的角度去观察问题，分析问题，让学生真正体验到了几何图形的变化无穷，感受到了数学世界的奥妙。12月7日，区“基于课程标准的校本化评价实践探索”——音乐学科教研展示活动在我校举行。展示活动由普陀区音乐学科教研员娄思蓓老师主持，她对活动背景和设计意图进行了介绍。上海市中小学音乐学科教研员、特级教师席恒对本次教研进行了主旨解析。本次教研主题的关键词是“基于标准”，而不仅仅是“基于课程标准”，这个主题包含了校本化评价实践探索中的两个重要的视角。第一是课程的视角，即评价的目标、内容、维度要以课程标准为依据，融合现行教材，结合本校实际，细化并落实课程标准的教学基本要求，并且适度地体现国家课程的校本化实施。第二是学生的视角，即在把握基础学情的前提下，探索彰显学校特色的学业评价表现标准。12月12日下午，区“基于课程标准下的故事型教学”研训活动暨区英语职初教师培训活动如期举行。本次活动由教师说课、课堂观摩、专家点评和主题交流四部分组成。我校英语教师王亚男展示2AModule3Unit2《Inthesky》二年级故事教学课。尤其是在猴子捞月的故事教学中，通过让学生扮演不同的小猴子，观察不同的时间捞月时月亮形状发生的变化。这种试听并举、角色扮演等方法，实现了学生语言学习的有效递进。在此基础上，学生通过改编故事，思考猴子们能否真的捞到月亮。引领学生走出故事教学的学习，进入真实的生活，了解月亮不同时间发生变化的原因，提升学生的核心素养。课后，上海市英语特级教师、市英语教研员祁承辉老师做了点评，也用风趣幽默和大量的实例给职初教师做了培训。国培的线上学习，给学校教研组的线下活动提高了强有力的技术支撑，提升了学校的校本化研修的水平，提高了教师的教学能力，我们将在下个阶段的学习中继续努力，不断进步！上海市洛川学校本阶段，学校以教研组为单位，组织开展了“强化专业研修，提升学科品质”为主题的线下课例观摩研讨活动。11月17日下午，初三语文专题研修活动在学校四楼录播室举行，我校语文组全体教师，以及区域内兄弟学校的初三语文教师共同参与了本次线下研修。首先，我们一起观摩了由我校的瞿亮老师执教《爸爸教我读中国诗》。接着，武宁中学陈海老师和大家一起交流了新形势下初中语文写作教学面临的困惑与自己的独特经验，引起了与会者浓厚的兴趣。最后，区初中语文工作坊的周老师结合语文绿色指标考试的相关结果，就语文教学中...
