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《仙人掌》教案设计VIP免费

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《仙人掌》教案设计教学目标:1、阅读课文,了解课文是从哪几个方面来说明仙人掌生命力的顽强。2、学习仙人掌坚韧顽强和默默奉献的精神。3、理解文中的说明方法及其作用。教学过程:一、导入新课复习导入:通过上节课的学习,你知道课文主要是从哪两个方面来介绍仙人掌的?(从顽强的生命力和广泛的用途这两个方面来介绍的)二、问题引领,自主探究1、出示自学提示。(出示自学提示)○1课文从哪几方面介绍仙人掌顽强的生命力的?○2仙人掌有哪些用途?有多少品种?○3作者为什么要写仙人掌?○4在介绍仙人掌时,作者运用了哪些说明方法?有什么好处?2、学生根据提示自主探究学生自由读课文,在文中画出相关的段落、语句,把的理解批注在书上,在不懂的地方做上标记。三、小组交流生在小组内交流自己的学习成果,不懂的问题试着在小组内解决。四、师生联动,合作探究(一)、课文从哪几方面介绍仙人掌顽强的生命力的?1、生答:作者抓住根茎叶的特点来表现仙人掌顽强的生命力。2、根据对这一部分的学习,填表格。(多媒体出示表格)3、出示根茎叶的图片,让学生直观了解仙人掌根茎叶的特点。4、朗读:生分小组朗读课文3、4、5、自然段,体会其顽强的生命力。5、师总结、板书。(生命力顽强)(二)、仙人掌有哪些用途?有多少品种?1、生答。2、出示仙人掌的图片,教师将根据图片解说仙人掌的相关用途、品种。3、师总结、板书。(用途广泛、品种繁多)(三)作者为什么要写仙人掌?1、生答第10自然段的内容。2、课堂延伸:学习到这里,你对仙人掌怀着怎样的情感?请带着这样的情感朗读第10自然段。3、师总结、板书。(顽强、坚韧,无私奉献)(四)在介绍仙人掌时,作者运用了哪些说明方法?有什么好处?1、生答。2、课堂练习,学生口头完成。(出示说明方法的练习题)五、总结生成学习完这篇课文你有什么收获?(生从知识,思想、写作特点方面来回答)六、作业在生活中,你最喜欢哪种植物?它有什么特点?请把它写下来,注意运用两种以上的说明方法。四、师生联动,合作探究(一)、课文从哪几方面介绍仙人掌顽强的生命力的?1、生答:作者抓住根茎叶的特点来表现仙人掌顽强的生命力。2、根据对这一部分的学习,填表格。(多媒体出示表格)3、出示根茎叶的图片,让学生直观了解仙人掌根茎叶的特点。4、朗读:生分小组朗读课文3、4、5、自然段,体会其顽强的生命力。5、师总结、板书。(生命力顽强)(二)、仙人掌有哪些用途?有多少品种?1、生答。2、出示仙人掌的图片,教师将根据图片解说仙人掌的相关用途、品种。3、师总结、板书。(用途广泛、品种繁多)(三)作者为什么要写仙人掌?1、生答第10自然段的内容。2、课堂延伸:学习到这里,你对仙人掌怀着怎样的情感?请带着这样的情感朗读第10自然段。3、师总结、板书。(顽强、坚韧,无私奉献)(四)在介绍仙人掌时,作者运用了哪些说明方法?有什么好处?1、生答。2、课堂练习,学生口头完成。(出示说明方法的练习题)五、总结生成学习完这篇课文你有什么收获?(生从知识,思想、写作特点方面来回答)六、作业在生活中,你最喜欢哪种植物?它有什么特点?请把它写下来,注意运用两种以上的说明方法。(五)板书设计:15、仙人掌生命力顽强用途广泛品种繁多

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