一、复习导入，目标导学一、复习导入，目标导学1、用简便方法计算下面各题。25×7×4（60×25）×815×162、你发现了什么?运算定律乘除法的简便运算（例8）二、自主学习合作探究二、自主学习合作探究（一）自学例8第（1）问题自学提纲（自学教材P29页例8（1），并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）（1）认真观察主题图，你能得到哪些信息？（2）要想解决“王老师一共买了多少个羽毛球”（3）独立列式计算。（4）小组交流，这两种计算方法有什么不同，你喜欢哪一种，为什么？二、自主学习合作探究二、自主学习合作探究（一）自学例8第（1）问题王老师一共买了多少个羽毛球？读懂过程，感悟不同方法预设②：12×25＝（3×4）×25＝3×（4×25）＝3×100＝30012×25＝（10＋2）×25＝10×25＋2×25＝250＋50＝300预设①：601225×2430012×25＝300二、自主学习合作探究二、自主学习合作探究预设③：学习心得一些乘法算式，可以先把某个数拆成两个数的和或者积，再利用乘法结合律或者乘法分配律进行计算比较简单二、自主学习合作探究二、自主学习合作探究二、自主学习合作探究二、自主学习合作探究出示自学提纲2（1）要求“每支羽毛球多少钱“涉及几个信息？独立列式计算。（2）小组交流，还可以怎样算？哪个更简便？（3）你发现什么规律？（4）试着把发现的规律用字母表示出来。二、自主学习合作探究二、自主学习合作探究（二）自学例8第（2）问题每支羽毛球拍多少钱？330÷5÷2＝66÷2＝33比较观察，发现规律预设②：330÷5÷2＝330÷（5×2）＝330÷10＝33预设①：二、自主学习合作探究二、自主学习合作探究总结规律二、自主学习合作探究二、自主学习合作探究除法的性质：一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个除数的积。用字母表示：a÷b÷c=a÷(b×c)（b、c均不能为0）你还有什么问题吗？老师和同学们可以帮你解答。三、质疑答惑三、质疑答惑（一）请用简便方法计算下面各题35×5×2025×（4+8）2000÷125÷8四、达标检测四、达标检测四、达标检测四、达标检测（二）判断。（对的画“√”，错的画“×”）1.29+22+78=29+100（）2.35×16=35×2×8（）3.123-68+32=123-（68+32）（）4.102×56=100×56+2（）5.231÷25÷4=231÷（25×4）（）谈谈你有什么收获？有什么感受？五、课堂小结五、课堂小结作业：作业：第30页练习八，第1、2、3、4、5题；第1题写草稿本上，其他题写书上。六、布置作业六、布置作业
