抓关键，品诗情姓名：班级：复习目标：1、知识目标：归纳鉴赏诗歌感情的方法，运用此方法准确把握诗歌感情倾向。2、能力目标：提升语文素养，提升的归纳能力。3、情感目标：培养对诗歌的兴趣。热爱中国传统文化。一、题型阐释鉴赏诗歌的思想感情，就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评判其深层内涵；对古代诗歌中流露出来的复杂感情，能站在一定的高度进行客观具体的分析评价。二、分组讨论，归纳鉴赏诗歌情感的方法1、全班讨论，寻找鉴赏诗歌思想感情的方法：2、利用归纳出的方法完成课件上的练习。三、当堂练习：1、阅读下面这首诗，提取关键信息，归纳思想感情。内宴奉诏作曹翰①三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。【注】①曹翰（923～992），宋初名将，②六韬：古代兵书。③时髦：指当代俊杰。④阵云：战争中的云气，这里有站阵之意。关键信息：分析情感：PAGE\*MERGEFORMAT22、阅读下面这首诗，找出关键信息，然后回答问题。（6分）武夷山中（宋）谢枋得①十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？[注]①谢枋得：宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。②十年：宋德祐元年（1275），诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。这首诗体现了诗人什么样的思想感情？关键信息：分析情感：四、课后拓展作业：收集并归纳，按诗歌内容分类，诗歌的情感类型。PAGE\*MERGEFORMAT2
