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《学好英语，树立良好自信心》问卷调查报告12月初，我们《扬长教育理念下在英语教学中树立良好自信心》子课题组对培英中学八年级五班和八年级三班进行了调查问卷。本次调查设计选择题12题，问答题2题。参加调查人数60人，收回问卷60份。本人对收回的问卷进行了逐项统计，并进行了结果分析。一、单项选择题的分析1.你对学好英语有信心吗?A.充满信心B.有信心C.有时有信心有时厌学D.一点信心也没有题号选a选b选c选d人数占%人数占%人数占%人数占%181318302644813分析：本题反映出许多学生对自己在英语学习上还是有一定自信心但是遇到学习困难时，信心会大打折扣，甚至产生一定厌学情绪。2.你学习能集中精力的时间是____________________.A.一小时以上B.30-40分钟C.20分钟D.10分钟以内题号选a选b选c选d人数占%人数占%人数占%人数占%246.63456.8183046.6分析：本题反映出学生对于课堂学习英语所能坚持的时间，可以看出大半学生能保证将近一节课的有效时间，一部分学生能够维持半节课有效时间学习，这对于老师掌握好课堂教学节奏提供一定依据。3.你是从____________开始学英语的。A.幼儿园B.一年级C.三、四年级D.六年级E.初一题号选a选b选c选d选e人数占%人数占%人数占%人数占%人数占%3000016222236.62236.6分析：本题反映出大部分的学生从六年级和七年级才开始接触学习英语，接触英语时间相对较晚，并且对于在小学阶段起步学英语时基础没有打牢。4.你对英语的兴趣____________________.A.一直很浓B.开始感兴趣，然后逐渐失去兴趣C.不太喜欢，但也不烦D.从不感兴趣题号选a选b选c选d人数占%人数占%人数占%人数占%412201626.62236.61016.6分析：多数学生对应英语持一种，说不上喜欢也说不上不喜欢，就这样很茫然的心理;或者开始简单时有兴趣，随着内容量的加深，难度加大，出现厌烦甚至放弃的心理。5.在英语课堂，你的表现是____________________.A.经常积极主动参与B.有时参与有时开小差C.从不举手，老师不喊就不说D.经常走神，做小动作题号选a选b选c选d人数占%人数占%人数占%人数占%523.4244024401016.6分析：从本题可以看出，绝大部分学生在英语课堂上的学习是很被动的，主动参与课堂的范围不大。可以看出，对与英语学习存在为难情绪。6.你喜欢的课堂活动方式是__________.A.小组活动B.老师讲解C.自学D.不关心，无所谓题号选a选b选c选d人数占%人数占%人数占%人数占%630501423.41016.6610分析:从本题中可以看出，更多的学生喜欢与同学之间的互动式，合作式学习。分析原因，孩子们在合作学习中能找到适合自己水平的分工角色，具有较高参与的兴趣，能大大提高自己说好英语的信心。7.影响你学习英语的兴趣和学习效果的主要因素是________________.A.老师的教学方法B.老师的英语水平C.您和老师的关系D.教材的内容是否有趣E.自己的英语成绩题号选a选b选c选d选e人数占%人数占%人数占%人数占%人数占%71223.4000020302846.6分析：从本题中可以看出，学生对于英语学习的兴趣和效果，和但程度取决于自己的成绩是否优秀。因为优秀的成绩可以让学生体验成功，树立学好学习英语的信心。因此，教师要在后期的教学中，努力让学生体验成功，无论这成就有多大，对于树立学生学好自信心有极大的帮助。8.你会主动找机会接触英语(如唱英语歌曲，收听英语节目，看英文电影或利用网络学习英语)吗？A.经常B.有时C.很少D.从不题号选a选b选c选d人数占%人数占%人数占%人数占%823.32823.42416.6610分析：从本题情况可以看出，学生尽管有想接触生活中的英语的愿望，但由于家庭条件，自身基础等种种原因的限制，学生很难在生活中，利用现代化具有时尚因素的载体去接触英语。不利于他们学习英语兴趣的培养，也不利于他们树立继续持久学习英语的信心。9.你认为学好英语最难的是____________________.A.不认识音标，单词不会读B.单词记不住，或记住了但忘得快C.课文不会读，不理解D.不懂语法题号选a选b选c选d人数占%人数占%人数占%人数占%96103863.46101016.6分析:从本题可以看出，记忆单词和困难，成为学生建立学好英语信心的最大拦路虎。因此，在下一阶段，如何突破词汇记忆，对帮助学生树立学好英语的信心很重要。10.你认...