河北省邯郸市临漳县第一中学高中生物《22-基因在染色体上》课件--新人教版必修2VIP专享VIP免费

第2节基因在染色体上看题目回忆：1基因（遗传因子）的行为有哪些？2染色体的行为有哪些？3基因和染色体的行为有相似的地方吗？问题探讨：1把分离定律中的遗传因子改为同源染色体，念一遍，你联想到什么？你能大胆的做出结论吗？2人有23条染色体，却有几万个基因，基因和染色体之间可能有对应关系吗？你大胆猜想一下！一、萨顿的假说（类比推理）发现问题：用蝗虫细胞作实验材料，研究精子和卵细胞的形成过程，发现孟德尔定律中基因的分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。假说的核心：基因位于染色体上。理由：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。假说的内容：基因是由染色体携带着从亲代传给下一代的。1.基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。2.在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。在配子中成对的基因只有一个，成对的染色体也只有一条。3.体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方；同源染色体也是如此。4.非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合。项目基因染色体体细胞中数目配子中数目杂交形成配子、受精体细胞中来源在配子形成时成对存在成对存在含成对基因中一个含成对染色体中一条保持完整性独立性相对稳定的形态结构一个来自父方一个来自母方一个来自父方一个来自母方等位基因分离同源染色体分开非等位基因自由组合非同源染色体自由组合二、基因位于染色体上的实验证据1926年发表《基因论》创立了现代遗传学的基因学说果蝇作为实验材料的优点?摩尔根的果蝇杂交实验1、实验的现象与决定性别无关的染色体。果蝇有3对常染色体（人类有22对常染色体）决定性别的染色体，雌果蝇有1对性染色体，为同型的性染色体XX，雄果蝇为异型的性染色体XY。（人类也有1对性染色体，其中女性为同型的性染色体XX，男性为异型的性染色体XY）[来源:z*x*x*k]性染色体：常染色体：雌雄果蝇体细胞染色体图解果蝇有4对染色体，其中3对是常染色体，1对是性染色体。其中♀用XX表示，♂用XY表示。正常男性的染色体分组图正常女性的染色体分组图果蝇的染色体组型可表示为：雌性（6+XX）:雄性（6+XY）人的染色体组型可表示为：女性（44+XX）:男性（44+XY）XWXW红眼（雌）×XwY白眼（雄）XWYXwXWY红眼（雄）XWXw红眼（雌）PF2F1配子XwXWYXWXWXW红眼（雌）XWXw红眼（雌）XWY红眼（雄）XwY白眼（雄）摩尔根设想，控制白眼的基因（w）在X染色体上，Y染色体不含其等位基因。×XWXw红眼（雌）XWY红眼（雄）摩尔根通过实验将一个特定的基因（控制白眼的基因w）和一条特定的染色体（X）联系起来，从而证明了基因在染色体上。实验结论：三、新的疑问？三、新的疑问？人只有23对染色体，却有数以万计的基因，基因与染色体可能有什么对应关系呢？一条染色体上含有多个基因。基因在染色体上呈线性排列。四、孟德尔遗传规律的现代解释基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代。基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分离过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。AabB非同源染色体上的非等位基因自由组合。DdeE同源染色体上的非等位基因，能自由组合吗？1、下列各项中，能证明基因与染色体具有平行关系的实验是（）A、摩尔根的果蝇杂交实验B、孟德尔的豌豆杂交实验2、在XY型性别决定中，对性别起决定作用的细胞是（）A、精子B、卵细胞C、初级精母细胞D、初级卵母细胞AA3、猴的下列各组细胞中，肯定含有Y染色体的是（）A、受精卵B、次级精母细胞C、初级精母细胞D、雄猴的神经元E、精子F、雄猴的肠上皮细胞C、D、F4、豌豆的杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787：277，上述实验结果的实质是（）A、高茎基因对矮茎基因是显性的B、F1自交，后代出现了性状分离C、控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上D...