数据的整理冀教版三年级数学下册1、经历数据的调查、收集、整理和分类的过程，初步了解统计的意义，会用不同的方法调查和记录数据，并能把调查整理的数据填写在统计表中。2、初步认识简单的统计表，能根据统计表中的数据解答简单的问题。3、通过对现实生活有关事例的调查，体验数学与生活的密切联系，养成良好的学习和生活习惯。教学目标同学们，你今年几岁？引入调查一下你们小组中8岁和9岁的人数各有几个？交流结果，并说说你们是怎样记录的。新授新授蛀牙你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？新授了解小组里每个同学的蛀牙颗数，并把记录结果。新授新授一个“正”字由5笔组成，一笔表示一人，一个“正”字表示5人。新授根据整理结果回答问题：0颗1颗2颗2颗以上()人()人()人()人1.小组同学中，是有蛀牙的人，还是没有蛀牙的人多？2.在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人最多？没有蛀牙有蛀牙()人()人新授1.把统计数据填写在制定的表格内，用来呈现调查数据的结果，这样的表格叫做统计表。2.记录数据的方法：可以用文字和符号等多种方法记录数据，也可以画“正”字记录数据。新授涂色表示6门课程每周的节数。(1个表示1节)品德语文数学音乐美术体育拓展练习拓展练习拓展练习
