平行四边形和梯形教案一，教学目标1、认识平行四边形和梯形，了解平行四边形和梯形的特征
2、使学生了解长方形、正方形、平行四边形和梯形四种图形的关系
3、认识平行四边形的不稳定性
4、使学生逐步形成空间观念
5、体会现实生活，充实教材内容
二，重难点1、掌握平行四边形和梯形的特征；2、探讨平行四边形和长方形、正方形的关系；3、认识平行四边形的不稳定性
三，教学准备Ppt课件，活动的平行四边形
教学设计一、复习回顾
1、让学生回忆以前学过的一些几何图形
2、说一说你还知道哪些四边形
3、教师出示图形的课件
二、学习新课
（一）认识平行四边形1．课件出示平行四边形
让学生观察这个图形有什么特点
2．让学生观察上面的图形的每组对边是否平行
3．在学生汇报的基础上，概括出平行四边形的概念
4、判断题（这个图形是不是平行四边形）
5．讨论：长方形和正方形可以看成是特殊的平行四边形吗
分小组讨论，然后交流结果
6、说说正方形和长方形之间的关系
7、课件出示平行四边形、长方形和正方形的关系图
（二）平行四边形的特性
（1）教师演示
拿一个活动长方形，用两手捏住长方形的两个角，向相反方向拉
引导学生观察两组对边有什么变化
拉成了什么图形
学生明确：两组对边长没有变，变成了平行四边形，四个直角变成了锐角或钝角
（2）动手操作
学生自己动手，把准备好的长方形框拉成平行四边形，看看两组对边是否还平行
（3）归纳平行四边形特性
根据刚才的实验，引导学生概括出：平行四边形具有不稳定性，容易变形
（4）出示平行四边形不稳定性在生活中的应用图例
（三）、梯形1、课件图（找出下面3个图形的共同点）2、在学生交流汇报的基础上归纳出梯形的概念
3、判断这个课件图形是不是梯形
（四）、四边形之间的关系分组讨论：根据对边平行的情况，你可以把四边形分成几类
每类各有什么图形
学生汇报的基础上教师归纳小结（
